【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）
A.
檢查氣密性
B.
氫氣驗(yàn)純
C.
檢驗(yàn)氧氣
D.
二氧化碳驗(yàn)滿

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究．通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示．

請(qǐng)計(jì)算：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）原混合物中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，產(chǎn)生的沉淀是多少克？（結(jié)果精確到0.1%）

【題目】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

①B中現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的還原劑是 ．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先點(diǎn)燃B處還是先點(diǎn)燃D處的酒精燈 （填B或D），C發(fā)的化學(xué)方程式是 ，D處發(fā)生的化學(xué)方程式是 ．
③對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是 （選填編號(hào)）
a、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈
b、C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
c、通入28克一氧化碳可生成64克銅
d、反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是

A. 電解水生成氫氣和氧氣的體積比是1：2 B. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成

C. 冰水混合物是混合物 D. 電解水陰極得到的是氧氣

【題目】實(shí)驗(yàn)室有下列圖1裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室想用高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)你從圖1中選擇所需的儀器組合一套制取裝置（填序號(hào)，下同） ． 裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行 ． 當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先移去了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水槽中取出，在水未進(jìn)入試管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：①、② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，選用的收集方法是；
（4）常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體．請(qǐng)你利用圖2儀器I，II，設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法： ．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，裝入藥品前要先 ， 請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理： ．

A. 使用可降解塑料袋，減少“白色污染” B. 將工廠污水排入小清河

C. 短距離出行時(shí)，盡量步行或騎自行車 D. 將垃圾進(jìn)行分類投放

A．2∶1 B．8∶7 C．1∶1 D．4∶7

A．O2 B．2O C．2O2 D．O2-

A. 稱量藥品時(shí)，直接放在天平的托盤(pán)上

B. 給試管中液體加熱時(shí)，管口對(duì)著自己

C. 往試管中加入塊狀金屬時(shí)，試管保持垂直

D. 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性再加藥品

【題目】渝東南地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源，為我市提供了能源保障．
（1）寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式： ．
（2）下列能源中，屬于可再生能源的是（填序號(hào)）．
A.煤
B.天然氣
C.乙醇
D.石油
（3）請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法： ．
（4）要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源，還應(yīng)開(kāi)發(fā)新能源，如：、核能、地?zé)崮艿龋?/span>