A．通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分

B．通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

(1)檢驗軟水和硬水常用_____；

(2)在水的凈化中常用的除臭劑是_____；

(3)用分子的知識解釋“緝毒犬”能夠辨別氣味，發(fā)現(xiàn)毒品的原因是_____．

試分析計算：
①13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．
②13.3g氫氧化鈉樣品變質(zhì)前的質(zhì)量．（已知：Ba的相對原子質(zhì)量為137）

【題目】PLA是一種新型可降解塑料，能有效緩解塑料垃圾造成的白色污染．已知PLA由碳、氫、氧三種元素組成，為了測定7.2gPLA樣品氧元素的質(zhì)量，某化學興趣小組進行了以下探究．
（1）【實驗設計】查閱資料，無水硫酸銅遇水由白色變成藍色

將7.2gPLA樣品充分燃燒，為分別吸收燃燒產(chǎn)物并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗吸收是否完全，以上實驗裝置正確的連接順序是：A→→→→（填寫裝置的字母序號）．
（2）【分析與結論】①實驗中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是 ．
②裝置E的作用是 ．
③正確連接裝置后，確認氣密性良好．充分燃燒7.2gPLA樣品，測得相關實驗數(shù)據(jù)見下表（已知燃燒產(chǎn)物被完全吸收，灰燼質(zhì)量忽略不計）．

通過分析與計算，可知7.2gPLA樣品中含有氧元素的質(zhì)量為克，該PLA樣品中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)最簡整數(shù)比為 ．

【題目】某粒子結構示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A.該粒子是陰離子
B.該粒子達到相對穩(wěn)定的結構
C.該粒子屬于金屬元素
D.該粒子原子核內(nèi)有16個質(zhì)子

【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究．
【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應的結果．
【實驗設計】興趣小組同學取打磨光量的銅絲，設計了如圖所示的四個實驗．

（1）【現(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)．
①實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 ．
②B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結論是 ．
（2）【實驗結論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的共同作用的結果．
（3）【拓展探究】以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅．
查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑如圖是該興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：
【分析評價】①步驟Ⅱ反應過程中發(fā)生了還原反應的物質(zhì)是（填化學式）．
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是 ．
③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應的化學方程式為 ．
④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是（任答一點）．

A. 木炭 B. 紅磷 C. 蠟燭 D. 鐵絲

A．冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗�蒸�?-----分子可以再分

B．濕的衣服在陽光下比在陰涼處干得快------溫度高，分子運動快

C．50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升------分子之間有間隔

D．在花園中可聞到花香-----分子在不斷運動

【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：X ， Y ．
（2）CO2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2 ， 應選用的發(fā)生裝置為（填裝置序號，下同），收集裝置為；若用大理石與稀鹽酸反應制取CO2 ， 則反應的化學方程式為 ．
（3）小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①若用F裝置收集氧氣，氧氣應從（填“a”或“b”）端通入．
②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．小濤同學提出可以從兩個方面加以改進：
一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置；
二是將過氧化氫溶液加水稀釋．如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為克．

【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學常見物質(zhì)，他們之間的反應關系如圖所示（“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互能反應，部分反應物、生成物或反應條件已略去）．甲與A溶液反應得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應可得到B；C的溶液與乙的溶液反應生成藍色沉淀；乙與丙兩種溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀．請回答：

（1）甲的化學式是；D的化學式是 ．
（2）欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應，需要向A、B反應后的溶液中加入的試劑是 ．
（3）E→C反應的化學方程式是 ．
（4）乙與丙兩種溶液反應的化學方程式是 ．