（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有（填序號）_________ 。

A 工業(yè)廢水直接排放

B 工業(yè)廢氣處理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉

D大量使用化肥、農(nóng)藥

（2）如圖是水電解的示意圖。寫出電解水的化學方程式：________。在實驗過程中，電解水18g，則試管b中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是_______克。

（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學制作了如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是________。

（4）樹木上常涂石灰漿防止害蟲生卵。寫出用生石灰制得石灰漿的化學方程式____________。

（5）水的硬度較大時，煮沸是降低硬度的好辦法，其化學原理是Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2加熱后發(fā)生反應生成了水垢。Ca(HCO3)2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水，請寫出化學方程式____________，Mg (HCO3)2加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳，請寫出化學方程式_________ 。

（1）食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、_____、無機鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素。下列各類食物中含淀粉最豐富的是 __________(填字母)。

A 西紅柿

B 大米

C 雞蛋

D 牛奶

（2）小華經(jīng)常食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，你覺得小華體內(nèi)缺少的元素是______(填序號)。

①鐵

②硒

③鈣

④鋅

（3）家庭生活中常使用下列用品，其中用到有機合成材料的是_____（填序號）。

①不銹鋼炊具

②合成橡膠手套

③純棉飾品

④電話塑料外殼

（4）中考資源網(wǎng)濰坊許多公共金屬設施使用了科技含量非常高的氟碳漆，這種漆可以使設施的抗腐蝕能力提高3到5倍，其防銹的原理是（根據(jù)生銹條件說明）________。

（5）服裝的面料主要成分是天然纖維與合成纖維方法，如何鑒別天然纖維與合成纖維_______。

A.相連的物質(zhì)間發(fā)生的反應均屬于復分解反應

B.固態(tài)C物質(zhì)可用于人工降雨

C.A與D混合后有氣泡產(chǎn)生

D.C與D混合后溶液中始終沒有明顯現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

圖4

A.硝酸鉀的溶解度一定大于氯化鉀的溶解度

B.降低溫度可使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和

C.t ℃時，硝酸鉀和氯化鉀兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

D.60 ℃時100 g水中加入90 g硝酸鉀，充分攪拌，可得到硝酸鉀的飽和溶液

【題目】物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)下列用途主要是利用其物理性質(zhì)的是

A. 石墨制鉛筆芯

B. 氧氣用于金屬切割

C. 食品充氮防腐

D. 熟石灰改良酸性土壤

（1）樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)。

（2）計算反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）

（提出問題）所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?

（查閱資料）碳酸氫鈉溶液呈堿性。

（提出猜想）猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3；

猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3；

猜想三：溶質(zhì)為_____。

（設計實驗）

（得出結(jié)論）猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應的化學方程式________。

（討論交流）小明同學認為，向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成。小紅同學對小明同學的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，其理由是___。

（拓展應用）同學們回憶在實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的情景，結(jié)合上述知識，如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳氣體，下列哪一個圖像能正確反應生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系_____（填字母序號）。

A B C

（1）若A為黑色固體，A、B、C的相對分子質(zhì)量依次增大，目B與C是組成元素相同的兩種氣體，請寫出C的一條用途是______；B→C的反應類型_____（填“一定”或“不一定”）是化合反應。

（2）若A、B、C均為堿，且C為藍色沉淀，寫出A→B反應的化學方程式_____。

（3）若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì)，都含有同一種元素，且組成元素分別為三種、兩種和一種，常溫下C為氣態(tài)，則C的化學式為______。

I.氧氣的制備：

（1）該裝置中棉花團的作用是________，圖中裝置一處明顯的錯誤是________。

II.氧氣的收集：

[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

[實驗3]用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

實驗數(shù)據(jù):

數(shù)據(jù)

（2）由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數(shù)，可采取的措施是________。

（3）不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是___。

Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒

（4）鐵絲燃燒時火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是________（填化學式）。將燃燒后的黑色固體粉碎后，滴加稀硫酸，若產(chǎn)生氣泡，則原因是__________（用化學反應方程式表示）。