【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱KClO3與MnO2的混合物 33.2g 制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為 23.6g。已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3 2KCl+3O2↑。

（1） 計(jì)算MnO2中錳元素和氧元素質(zhì)量比等于_________；

（2） 計(jì)算生成O2的質(zhì)量為_________ g；

（3） 計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量 _________g；（寫出解題過程）

（4） 計(jì)算原混合物中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為__________。（保留一位小數(shù)）

（1） 寫出指定儀器的名稱：① ______ ② ______ ；

（2） 實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______ （填序號），在裝藥品前先要______ ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。收集裝置可選 E 和____________（填序號）， 如用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序?yàn)橄?/span> ______ ，后熄滅酒精燈。

（3） 如采用裝置B 制取氧氣時(shí)，所選藥品為______和二氧化錳，二氧化錳在反應(yīng)中起 ______ 作用。

（4） 在驗(yàn)證鐵絲與氧氣反應(yīng)時(shí)，瓶底預(yù)先加少量水的目的是______（ 如圖所示），引燃鐵絲，劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，該固體物質(zhì)的化學(xué)式為 ______ 。

（5） 某化學(xué)興趣小組利用教材中實(shí)驗(yàn)，用紅磷分別來測定空氣中氧氣含量和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律（如下圖所示），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)所使用的紅磷的量均不足，甲圖中對測定空氣中氧氣含量的結(jié)果影響是______（選填“偏大” 或“不變”或“偏小”）；乙圖中對驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ______選填“有”或“沒有”）影響。乙圖實(shí)驗(yàn)中，紅磷被引燃的方法是_______ ，假如其中的玻璃管和氣球用玻璃棒替代，可能會(huì)造成的后果是______ 。

（1） 將水樣靜置，用如圖裝置進(jìn)行過濾，其操作不符合規(guī)范的是______（填序號）。

a 用玻璃棒作引流

b 漏斗口邊緣要低于濾紙邊緣

c 玻璃棒緊靠在三層濾紙一邊

d 將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過濾速度

（2） 向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的__________性除去雜質(zhì)和臭味。在處理后水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少浮渣較多，說明該水樣屬于____________（填“硬水”或“軟水”）。生活中常用____________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

（3） 在凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是______________（填序號）。

A 靜置沉淀 B 吸附沉淀 C 過濾 D 蒸餾

（4）為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法利于保護(hù)水資源的是 ______ （ 填序號）。

A 生活污水直接排放 B 提倡使用節(jié)水器具 C 工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用 D 園林澆灌用滴灌、噴灌

①鋁元素 ______ ；②氫氧根離子_________；③二氧化氮_________；④3 個(gè)硅原子___________； ⑤用“ ”表示一個(gè)氫原子，則“ ”表示 ______ 。

（2）選用下列物質(zhì)的序號填空。

A 稀有氣體 B 二氧化碳 C 明礬 D 二氧化硫

①可用于凈水的是______； ②可制成多種用途的電光源的是______；

③可用于光合作用的是______； ④目前計(jì)入空氣質(zhì)量評價(jià)的污染物的是______；

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.戊一定是該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為 48∶23

D.該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比一定為 44∶27

A.地殼中含量最多的是氧元素

B.根據(jù)化學(xué)方程式，可判斷出該化學(xué)反應(yīng)的快慢

C.鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個(gè)反應(yīng)中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量之比是 27∶32∶102

D.不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是原子的最外層電子數(shù)不同

（1）圖甲中反應(yīng)后天平的指針____________(“偏左“偏右”“不變”)，原因是_____________，圖甲發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程是____________。

（2）圖乙中在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是____________；玻璃管上方系一癟氣球的目的是_____________。

（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是____________ (填序號) 。

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量

（1）寫出編號所指儀器的名稱:③___________

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①________，②__________。改正錯(cuò)誤后，小雨在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體:工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置最好是________

（4）如果用G圖裝置收集氧氣，則氧氣由_________端通入(填“a"”或"b") 。

（1）甲物質(zhì)的化學(xué)式為__________。

（2）寫出甲→丙的化學(xué)方程式__________，該反應(yīng)的類型屬于__________ 反應(yīng)。

（3）從微觀的角度解釋甲和乙化學(xué)性質(zhì)有差異的原因_________。

（1）酒精燈加燈網(wǎng)罩的目的____________;

（2）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是__________;

（3）繼續(xù)加熱，出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________, 請你寫出碳粉還原氧化銅的化學(xué)方程式:__________

（4）停止加熱前，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，原因是__________; 并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。原因是__________