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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是
B
B

A.KMnO4   B.NO2   C.C6H12O6   D.
H2O
H2O

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科目: 來源: 題型:

以下氣體會對大氣造成污染的是
B
B

A.CO2   B.SO2  C.N2   D
CO(或NO2)等
CO(或NO2)等

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科目: 來源: 題型:

(2006?韶關(guān))下列圖示的化學實驗基本操作中,正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列變化不屬于化學變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:

提到二氧化碳,人們馬上聯(lián)想到溫室效應,使人窒息…,其實二氧化碳也有對人類有益的一面,也是可以利用的一種重要資源.
(1)科學家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2按一定比例混合,在一定條件下反應,生成水和一種重要的化工原料乙烯(C2H4),請你寫出該反應的化學方程式:
2CO2+6H2
 一定條件 
.
 
4H2O+C2H4
2CO2+6H2
 一定條件 
.
 
4H2O+C2H4

(2)請你再舉兩例二氧化碳有益于人類的用途:①
光合作用的原料
光合作用的原料
;②
干冰用于人工降雨
干冰用于人工降雨

(3)有位同學設(shè)計了如圖1所示的裝置具備二氧化碳氣體.裝置中A可上下移動,則A的作用是
控制反應的發(fā)生與停止
控制反應的發(fā)生與停止


(4)為驗證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒,且密度比空氣大,另一位同學設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置,你認為此設(shè)計合理嗎?
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”),理由是
雖然能證明該氣體不能燃燒也不能支持燃燒,但無論氣體密度大小,都會由下往上擴散使蠟燭熄滅
雖然能證明該氣體不能燃燒也不能支持燃燒,但無論氣體密度大小,都會由下往上擴散使蠟燭熄滅

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,向盛有少量固體X的試管內(nèi)持續(xù)通入氣體Y,過一會兒在W導管口點火(假設(shè)點著的火焰可以達到高溫),一段時間后,試管中的固體變成光亮的紅色,而澄清的石灰水變渾濁.
(1)若X是CuO、Fe2O3和Cu2(OH)2CO3中的一種,而Y是O2、H2和CO中的一種,試判斷X和Y的組合可能有哪幾種?
CuO、CO;Cu2(OH)2CO3、CO;Cu2(OH)2CO3、H2;
CuO、CO;Cu2(OH)2CO3、CO;Cu2(OH)2CO3、H2;

(2)若X是C和CuO的混合物,Y是CO2,這種組合行不行?為什么?
不行,因為二氧化碳不可燃,無法點燃加熱
不行,因為二氧化碳不可燃,無法點燃加熱

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科目: 來源: 題型:

由NaHSO3、MgSO4、MgSO3三種物質(zhì)組成的混合物,經(jīng)測定混合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為28%,則混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是(  )

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科目: 來源: 題型:

電子總數(shù)相等的粒子叫等電子體.下列各組粒子中,不屬于等電子體的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列做法可使爐中燃燒的木材熄滅的是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2006?郴州)經(jīng)測定某物質(zhì)只含一種元素,該物質(zhì)( 。

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同步練習冊答案