【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是( )
A.生物的生存受環(huán)境的影響,生物不會(huì)影響環(huán)境
B.生物決定環(huán)境,環(huán)境改變生物
C.環(huán)境對(duì)生物的影響都是有利的
D.生物與環(huán)境是相互影響的
【答案】D
【解析】
試題分析:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,生物的生存和發(fā)展受環(huán)境的影響,同時(shí)環(huán)境也影響生物的。如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。故A錯(cuò)誤。
生物影響環(huán)境,但生物不決定環(huán)境如何改變,如地震、火山爆發(fā)等。故B錯(cuò)誤。
環(huán)境對(duì)生物的影響既有都是有利的,也有不利的影響,如環(huán)境污染影響生物的生存,屬于不利的影響;故C錯(cuò)誤。
生物適應(yīng)環(huán)境,生物也會(huì)影響環(huán)境,同時(shí)環(huán)境也會(huì)影響生物,D說(shuō)法正確。
故A、B、C錯(cuò)誤, D正確,故選D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題:
【資料一】瘧疾是20世紀(jì)危害人類最大的疾病之一,其病原體瘧原蟲(chóng)是一種原始的,寄生性單細(xì)胞動(dòng)物,由按蚊叮咬傳播。人類治療瘧疾最有力的藥物均源于兩種植物提取物,一是科學(xué)家19世紀(jì)初從植物金雞納樹(shù)皮上提取出的奎寧,二是以屠呦呦為首的我國(guó)科學(xué)家20世紀(jì)70年代從青蒿中提取的青蒿素。為表彰她的突出貢獻(xiàn)。2015年10月5日,屠呦呦被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),這是首位獲得科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)人。
【資料二】在治療瘧疾的過(guò)程中,由于瘧原蟲(chóng)抗藥性的形成,40%的世界人口處于罹患對(duì)其他藥物具有抗藥性的風(fēng)險(xiǎn)之中,2001年,世衛(wèi)組織向惡性瘧疾流行的所有國(guó)家推薦以青蒿素為基礎(chǔ)的聯(lián)合療法,惡性瘧疾原蟲(chóng)也已經(jīng)出現(xiàn)對(duì)于青蒿素的抗藥性,我國(guó)自主研制的“重組瘧疾疫苗”已獲得國(guó)家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn),進(jìn)入臨床試驗(yàn)。
根據(jù)上面材料,回答下列問(wèn)題:
(1)從傳播類型上看,瘧疾屬于_________傳染病,從預(yù)防傳染病流行的角度分析,注射青蒿素治療瘧疾屬于______________,健康人群注射該疫苗屬于________。
(2)在資料二中,如果“重組瘧疾疫苗”獲得成功后,健康人群注射該疫苗,體內(nèi)將會(huì)產(chǎn)生抵抗該病原體的______,從而獲得對(duì)瘧疾的免疫能力。在治療瘧疾過(guò)程中,瘧原蟲(chóng)逐漸出現(xiàn)抗藥性,從進(jìn)化角度分析,瘧原蟲(chóng)出現(xiàn)抗藥性是______的結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說(shuō)法中正確的是( 。
A. 嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無(wú)性生殖
B. 鳥(niǎo)是體內(nèi)受精,體外發(fā)育
C. 家蠶、蜜蜂、蝗蟲(chóng)的發(fā)育都要經(jīng)歷受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期
D. 青蛙的生殖和幼體的發(fā)育都在水中進(jìn)行,屬變態(tài)發(fā)育
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于地震中救出的某些受傷人員,醫(yī)生通常需要進(jìn)行人工呼吸,使其恢復(fù)自主呼吸.其原理是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng),使肺實(shí)現(xiàn)與外界環(huán)境的氣體交換.下面關(guān)于平靜時(shí)呼吸中相關(guān)項(xiàng)目的表示,正確的是( 。
A. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
B. 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體出肺
C. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺
D. 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】是非題
(1)分析“露西”少女骨骼化石,推斷出她的運(yùn)動(dòng)方式是直立行走。(______)
(2)胃液和腸液中都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。(______)
(3)白細(xì)胞有細(xì)胞核,成熟的紅細(xì)胞和血小板無(wú)細(xì)胞核。(______)
(4)肺動(dòng)脈里流的是靜脈血,肺靜脈里流的是動(dòng)脈血。(______)
(5)心臟四個(gè)腔中,右心室的壁最厚。(______)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你分析
近年來(lái),現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的大棚農(nóng)作物種植發(fā)展很快,但大棚中農(nóng)作物的結(jié)實(shí)率下降。請(qǐng)結(jié)合動(dòng)物在自然界中的作用方面的知識(shí),分析結(jié)實(shí)率下降的原因。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,回答有關(guān)問(wèn)題。
未來(lái)幾年,馬鈴薯將從“放在盤(pán)子里”的萊肴變成“拿在手里”的主糧,成為我國(guó)繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物。馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高,擁有人體必需的氨基酸比較齊全。維生素的含量也較為全面,特別是含有禾谷類糧食所沒(méi)有的胡蘿素、素和維生素C,其所含的維生素C是蘋(píng)果的8倍左右。馬鈴薯還是一個(gè)礦物質(zhì)寶庫(kù)。有研究證明,如果人們每天只吃馬鈴薯,即使不補(bǔ)充其他任何食品,身體也能攝取10倍于傳統(tǒng)食品中含有的維生素和1.5倍的鐵。前不久,科研人員將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi),研發(fā)出了一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家特別提醒,不要食用顏色發(fā)青和發(fā)芽的馬鈴薯,以免龍葵素中毒。
(1)馬鈴薯中的蛋白質(zhì)在胃液、__________、______________消化液的參與下分解成氨基酸,被人體吸收利用。
(2)馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A,能有效預(yù)防____、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥。
(3)鐵是____的組成成分,經(jīng)常食用馬鈴薯可預(yù)防貧血。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命起源的第一步是( )
A.在一定條件下,原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子的;
B.伴隨原始地球上自然條件的演變,地球上的有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累,通過(guò)長(zhǎng)期的相互作用,最后演變成具有能夠生長(zhǎng)、生殖、遺傳的原始生命;
C.原始生命進(jìn)一步形成單細(xì)胞生物,地球上的生物從此生機(jī)勃勃,不斷進(jìn)化發(fā)展;
D.由有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)大分子。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿的頸比古代長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng).用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是( )
A.自然選擇 B.人工選擇 C.神經(jīng)調(diào)節(jié) D.激素調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com