【題目】以下不需經(jīng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的是

A．組織培養(yǎng)

B．嫁接

C．扦插

D．以上都是

【答案】D

【解析】無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式。從本質(zhì)上講，由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖。組織培養(yǎng)、嫁接、扦插等的過(guò)程中無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性繁殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植藥材利用的是生物多樣性中的

A．潛在價(jià)值 B．間接價(jià)值 C．直接價(jià)值 D．沒(méi)有價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶完全變態(tài)發(fā)育的正確過(guò)程是

A．幼蟲→卵→蛹→成蟲

B．卵→蛹→成蟲

C．卵→幼蟲→蛹→成蟲

D．卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)有助于減肥。如圖為幾種活動(dòng)的耗氧量。有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 運(yùn)動(dòng)所需的能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的分解

B. 耗氧量可作為有機(jī)物消耗量的一個(gè)檢測(cè)指標(biāo)

C. 睡覺(jué)不需要消耗能量，貪吃貪睡會(huì)導(dǎo)致肥胖

D. 在以上幾種活動(dòng)中，最佳的減肥方式是慢跑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物體（油菜）的結(jié)構(gòu)層次及形成過(guò)程，請(qǐng)分析回答

(1) 圖甲中B與A相比較，它組成的生物體在自然界中具有重要意義是由于有 [1]_______。

(2)圖乙中①過(guò)程中變化最明顯的結(jié)構(gòu)是____，②過(guò)程為______，在這一過(guò)程中，細(xì)胞逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生了差異。根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)， B、C、D等組成E、F等六個(gè)結(jié)構(gòu)，它們共同組成______（用序號(hào)表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程，其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖Ⅱ表示該植物一晝夜（0﹣K段）對(duì)二氧化碳的吸收、釋放量，請(qǐng)分析回答：

（1）在圖Ⅰ中．甲表示的結(jié)構(gòu)是_____，①表示的物質(zhì)是_____；若環(huán)境溫度降低，乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì)_____．

（2）在圖Ⅱ中，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是_____段（填圖中代碼）；植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是_____段（填圖中代碼）；在BF時(shí)間段，植物的光合作用強(qiáng)度_____（填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度．

（3）分析圖Ⅱ曲線，可以推測(cè)：在光照過(guò)強(qiáng)的情況下，分布在葉片表皮上的部分______會(huì)關(guān)閉，從而影響二氧化碳吸收，導(dǎo)致光合作用減弱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是人類和其他各種生物的共同家園，但由于人類對(duì)自然資源的不合理利用，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化。如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為人類面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。圖是一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若要構(gòu)成完整的森林生態(tài)系統(tǒng)，除食物網(wǎng)中所示成分以外，還應(yīng)添加的生物成分是_____。

（2）以上生態(tài)系統(tǒng)中，兔與鼠之間屬于_____關(guān)系，如果人們過(guò)度捕殺兔和蛙，最終會(huì)破壞生態(tài)平衡，這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限的。

（3）太陽(yáng)能是所有生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著_____依次流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究：天竺葵光合作用產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）操作A將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是______。

（2）操作D加熱時(shí)要隔水進(jìn)行，隔水的原因是_____，過(guò)程D的作用是______。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程F：葉片變藍(lán)的是______（遮光/未遮光）部位。

（4）實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)圖G現(xiàn)象說(shuō)明光合作用需要______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物鏈開(kāi)始的生物通常是（ ）

A. 食草動(dòng)物 B. 食肉動(dòng)物 C. 綠色植物 D. 浮游動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案