2．某些每題報道“轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康不利”，也有專家說‘轉(zhuǎn)基因植物油是安全的’，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對這一問題進行了如下探究實驗
（一）實驗器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等
（二）該同學(xué)提出的問題：轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康是否有影響
（三）實驗過程：
（1）將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好，大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中
（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．
（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂等量B料．
（4）飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況．
（5）預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康無（填有或無）影響．
（四）請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）請你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康有影響．
（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對照，該實驗的實驗變量是是否是轉(zhuǎn)基因植物油．
（3）該實驗選取小白鼠的數(shù)目過少，會增大實驗的偶然性，導(dǎo)致實驗結(jié)論可信度不高．

1．下列關(guān)于生物進化的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	遺傳和變異為生物進化提供了原材料
	B．	從蛋雞的人工選擇中可以觀察到自然選擇的效應(yīng)
	C．	古代哺乳類是由古代鳥類進化來的
	D．	解剖學(xué)證據(jù)是研究生物進化的常用方法

20．某生物興趣小組為探究“酸雨對植物的生長是否有影響”設(shè)計了如下實驗：
①在兩個相同的花盆里各播種10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實驗，并貼上標(biāo)簽“A”和“B”．
②用食醋和清水配制成pH=4（酸性）的“模擬酸雨”
③每天向“A”花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，向“B”花盆中的大豆幼苗噴灑等量清水，定期觀察并記錄兩花盆中大豆幼苗的生長情況，請根據(jù)以上實驗，回答下列問題
（1）你對該實驗作出的假設(shè)是酸雨對植物生長有影響．
（2）該實驗的實驗組是A．
（3）若該實驗結(jié)果為：噴灑“模擬酸雨”的大豆幼苗死亡而噴灑清水的大豆幼苗生長正常，則該小組的實驗結(jié)論是酸雨對植物生長有害．

19．如圖是人體部分生理活動示意圖，請按要求識圖，分析并回答下列相關(guān)問題
（1）在小腸內(nèi)，參與消化蛋白質(zhì)的消化液有腸液和胰液，蛋白質(zhì)最終消化為氨基酸，經(jīng)小腸的過程[a]吸收進入血液．
（2）氣體進出肺是通過呼吸運動實現(xiàn)的
（3）A與C之間以及D與血管①之間的瓣膜分別是房室瓣和動脈瓣，作用是防止血液倒流．
（4）血管①中的血液流經(jīng)腎臟時，經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用后，②血液中尿素明顯減少．
（5）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是A→C→B→D（用字母和箭頭表示）．

18．請閱讀下面所給的短文，聯(lián)系所學(xué)的生物學(xué)知識，分析并回答下列相關(guān)問題
我叫氧氣，一天，我隨同二氧化碳、氮氣等兄弟，利用主人吸氣的機會，來到主人的鼻腔叢林，開始了不平凡的旅行．我闖過幾道“關(guān)卡”后，終于乘上旅游快艇，順著一條紅色的河流來到了一個叫“細(xì)胞”的王國，在這個王國的某一間大房子里，為了滿足主人的需求，我發(fā)揮了最大的作用，但我也就此消失了．
（1）材料中氧氣進入的“叢林”指的是鼻腔中的鼻毛，它能對進入鼻腔的空氣中的小顆粒起清潔作用．
（2）氧氣通過呼吸道進入肺時，膈肌處于收縮狀態(tài)．氧氣進入“紅色的河流”后，血液變?yōu)閯用}血．
（3）材料中氧氣乘坐的“旅游快艇”指的是紅細(xì)胞中的血紅蛋白，氧氣參與的在肺泡處和組織處的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的．
（4）氧氣發(fā)揮作用的“大房子”是指組織細(xì)胞里的線粒體，氧氣“發(fā)揮的最大作用”是指呼吸作用，氧氣被消耗的同時產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，釋放了能量．

17．人體產(chǎn)生卵子、形成受精卵以及胚胎發(fā)育的場所依次是（　　）

	A．	輸卵管，子宮、卵巢		B．	卵巢、輸卵管、子宮
	C．	輸卵管、卵巢、子宮		D．	卵巢、子宮、輸卵管

16．東東是爸爸和媽媽的愛情結(jié)晶，他的生命起點是（　�。�

A．

分娩胎兒時

B．

排出精子時

C．

排出卵子時

D．

形成受精卵時

15．為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，某校生物興趣小組設(shè)計了如下實驗步驟：
（1）取兩個相同的玻璃缸，分別貼上A、B標(biāo)簽
（2）在A缸和B缸中分別加入2000ml河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪
（3）A缸每隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次，B缸不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同且適宜．實驗結(jié)果如表：

實驗要素	后腿長出的 平均時間（天）	前腿長出的 平均時間（天）	尾脫落的 平均時間（天）	尾脫落時的 平均體長（cm）
A缸	4	7	26	0.7
B缸	5	9	37	1.3

根據(jù)實驗步驟和結(jié)果，回答下列問題
（1）實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是保證變量唯一；B缸的作用是對照．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果你得出的結(jié)論是甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育．
（3）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，是因為這些山區(qū)土壤，飲水和食物中缺少碘而造成甲狀腺激素分泌不足引起的．

14．如表是我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量設(shè)計而成的五級“平衡膳食寶塔”，請分析回答

“膳食寶塔”中的位置	食物分類	每日攝取量
Ⅴ級	油脂類	小于25g
Ⅳ級	豆類和奶類	100-150g
Ⅲ級	魚、禽、肉、蛋類	125-200g
Ⅱ級	果蔬類	400-750g
Ⅰ級	谷類	450-500g

（1）食物中的大分子營養(yǎng)物質(zhì)，進入消化系統(tǒng)后，首先被消化成小分子的有機物才能被細(xì)胞吸收，其中淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖，在小腸處經(jīng)過吸收進入血液，小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點有小腸細(xì)且長；小腸內(nèi)有皺襞，皺襞上有小腸絨毛，使得小腸內(nèi)表面積大；小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁均只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成（任答一項）．
（2）處在發(fā)育時期的青少年應(yīng)適當(dāng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是這些食物中含有生長發(fā)育所需要的蛋白質(zhì)．
（3）小明的午餐是米飯、雞湯、清蒸魚、紅燒豆腐，你認(rèn)為在其午餐中最應(yīng)該增加的是表中果蔬類食物．

13．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答
（1）寫出圖中下列標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)的名稱：③氣室；⑤卵黃膜．
（2）卵細(xì)胞的細(xì)胞核存在于[①]胚盤中，受精卵將在這里發(fā)育成胚胎．
（3）含營養(yǎng)物質(zhì)最豐富的結(jié)構(gòu)是[④]卵黃，其次在卵白中也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分．它使鳥的生殖過程能完全擺脫水環(huán)境的限制．
（4）結(jié)構(gòu)②對卵具有保護作用，其上還有許多氣孔，雞卵在發(fā)育時可以通過它與外界進行氣體交換．