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科目: 來源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)代長頸鹿的形成是下列哪項的結(jié)果( 。
A.人工選擇B.過度繁殖C.遺傳變異D.自然選擇

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.趙奶奶患上了骨質(zhì)疏松癥,體內(nèi)可能缺乏( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.薄荷是具有一定經(jīng)濟價值的芳香植物,嫩莖葉可食,又可用于日化產(chǎn)品、醫(yī)藥、食品等方面,農(nóng)民常采用扦插的方式對其進行繁殖,對捍插材料處理的方法不同,將影響扦插 成活率,在處理扦插的莖段時,在莖段下方是切成水平切口,還是切成斜向切口?請你設(shè)計一個實驗.探究哪種處理方法更容易使莖段成活.
(1)實驗變量是莖段下方的切口方向;
(2)做出的假設(shè)是莖段下方的切口斜向的更容易成活;
(3)實驗步驟:
①準備20支生長不同的薄荷枝條,將它們剪成18厘米長的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口;
②將以上準備的莖段分成均等的兩份,分別標上標簽A與B,
將A組的莖段下方切成斜向切口.將B組的莖段下方切成水平切口;
③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在適宜的環(huán)境條件下培育;
(4)觀察記錄,毎天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉,作好記錄;
(5)預測結(jié)果并下結(jié)論:如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉,則斜向切口的莖段容易成活(只需要寫一種).
(6)請指出實驗步驟中一處錯誤并改正將它們剪成保留2個節(jié)的莖段.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.觀察如圖并回答問題. 
(1)如圖的ABC后應填寫哪些生物名詞:A細胞分裂形成精子B細胞分裂形成卵細胞C受精;請把如圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整.
(2)圖中的代表染色體,A和a代表基因.
(3)在形成精子(或卵細胞)過程中,體細胞毎對染色體中的1條進入精子(或卵細咆)
(4)人體的正常受精卵中含有46條染色體.
(5)母親的性染色體組成是XX.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.接種疫苗來預防傳染病的做法屬于( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.以上都對

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.人類卵細胞中含有的染色體數(shù)是( 。
A.44 條+XYB.22 對+XYC.22 條+XD.44條+XX

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.白化病是一種常見的隱性遺傳病,雙親都帶有隱性致病基因,但表現(xiàn)正常.那么,他們的子女發(fā)病的可能性是( 。
A.25%B.50%C.75%D.全部

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科目: 來源: 題型:解答題

14.同學們,你們學習了發(fā)酵技術(shù)后,想自己動手做一下發(fā)糕嗎?請按下面要求去做一做,材料用具:面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋.方法步驟:
①洗凈雙手和所需要的器具
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母花開.
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉,邊揉邊加水.直至揉成干濕適當?shù)拿鎴F.
④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4-5小時.
⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘.
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出.待冷卻后切成小塊即可食用.
請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)生物學上,人們習慣把微生物的無氧呼吸稱為發(fā)酵.
(2)鮮酵母中含有酵母菌,與細菌相比,酵母菌細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是有成形的細胞核.
(3)方法步驟①的作用是減少雜菌的污染.
(4)方法步驟④中將面團放在溫暖地方的目的是給酵母菌生長、繁殖提供適宜的溫度.
(5)蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳氣體遇熱膨脹造成的.
(6)某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有酒味,你認為可能的原因是在無氧的情況下,酵母菌分解有機物,產(chǎn)生了酒精.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.初夏的黃河口,景色迷人,風吹蘆葦,綠波蕩漾,水草依依,隨風搖曳;歡快的魚兒在水草間自由嬉戲,清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出;野兔貪婪地享受著美味,不時晃動著警覺的耳朵.當鷹在天空出現(xiàn)的瞬間,水鳥、野兔迅速地躲藏起來,頃刻間,這里變得十分靜謐.請分析回答:
(1)上述情景是黃河口自然保護區(qū)常見的一幕,作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),在組成成分上除了上述場景中的生物,還應包括非生物部分和分解者.
(2)請根據(jù)上述場景中的描述,用文字和箭頭繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈水草→水鳥→鷹(或水草→魚→水鳥→鷹,水草→野兔→鷹).
(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的數(shù)量遠遠少于野兔的數(shù)量,原因是能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級遞減的,營養(yǎng)級越高,能量消耗越多.鷹處在食物鏈的頂端,因而鷹的數(shù)量遠遠低于野兔的數(shù)量.
(4)野兔的體色一般為灰黃色,有利于逃避敵害,這種現(xiàn)象說明生物能夠適應環(huán)境.
(5)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比,濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強,原因是生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜,.
(6)若此生態(tài)系統(tǒng)中土壤里含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累做多的生物是鷹,這種現(xiàn)象稱生物富集.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.如圖是米勒設(shè)計的實驗裝置,請按要求回答:
(1)米勒實驗裝置中A內(nèi)模擬了原始大氣的成分,它與現(xiàn)在大氣相比主要是不含氧氣.
(2)實驗中,進行火花放電是模擬了閃電,這主要是為該實驗提供能量.
(3)B裝置模擬了原始海洋,實驗后可檢測到其中含有氨基酸等有機小分子物質(zhì).
(4)米勒的實驗說明在原始地球條件下,原始大氣中的無機物形成有機物(有機小分子)是完全可能的.

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同步練習冊答案