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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一位同學(xué),在夏天天氣晴好的一天中,分別于清晨、傍晚、深夜三個(gè)時(shí)間從同一種綠色植物上各摘取一片綠葉。在將這三片綠葉放入酒精中隔水加熱,等葉片發(fā)黃后,將葉片取出,用清水沖洗,然后加碘液染色,染色最深的是( )

A.清晨的葉 B.傍晚的葉 C.深夜的葉 D.都一樣

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)”能力,有利于它們 ( )。

A.逃避敵害 B.找到食物

C.找到配偶 D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動(dòng)物的行為中,哪項(xiàng)是動(dòng)物的先天性行為( )

A.驚弓之鳥 B.老馬識(shí)途 C.孔雀開屏 D.鸚鵡學(xué)舌

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類研究動(dòng)物行為的目的是 ( )。

A.認(rèn)識(shí)動(dòng)物活動(dòng)的規(guī)律 B.利用對(duì)人類有益的動(dòng)物,控制有害的動(dòng)物

C.使人和動(dòng)物在生物圈中和諧發(fā)展 D.以上都是

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:連線題

用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:連線題

連一連:

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如下圖為關(guān)節(jié)的剖面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)是圖中的[]___________、關(guān)節(jié)軟骨表面光滑,可減少摩擦,可增強(qiáng)關(guān)節(jié)的_____________性。

(2)患關(guān)節(jié)炎時(shí),可能引起積液或積膿的部位是[ ]_____________。

(3)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:關(guān)節(jié)面、[ ]__________和[ ]___________。

(4)[①]___________從[④]___________內(nèi)滑脫出來的現(xiàn)象叫脫臼。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是葉芽的縱切模式圖,把番號(hào)所代表的名稱填寫在下列橫線上。

①_______________②_____________③_______________④_____________⑤_______________

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:填空題

觀察圖請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)上圖表示人的___________動(dòng)作,完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是___________。

(2)通過神經(jīng)調(diào)節(jié),是[ ]___________處于舒張狀態(tài),[ ]___________處于收縮狀態(tài),二者相互配合,才能完成這個(gè)動(dòng)作。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)五校八年級(jí)上第二學(xué)月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:填空題

閱讀資料,回答問題:

資料一:失去雛雞的母雞會(huì)將失去母親的小貓當(dāng)成小雞撫養(yǎng)。

資料二:家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。

(1)資料一中的母雞的行為是由_______________所控制的,是__________________。

(2)資料二中的小貓的行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過_____________和___________逐漸建立起來的新的行為,是__________________。

(3)動(dòng)物行為的產(chǎn)生離不開動(dòng)物自身的____________器官和____________器官的作用,也離不開___________________和_______________的調(diào)節(jié)作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案