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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是( 。
A.食物鏈、食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者
D.分解者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在清晨或雨后的菜地里,常能看到有些種類(lèi)的菜葉上爬有蝸牛。蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢?生物興趣小組的同學(xué)找來(lái)了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛,針對(duì)上述問(wèn)題,開(kāi)展探究。

(1)在探究活動(dòng)中,除______不同外,其他飼養(yǎng)條件都應(yīng)保持相同且適宜。

(2)在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉,蝸牛應(yīng)放在鞋盒的______。葉片的大小、多少及新鮮程度應(yīng)盡量_________。

(3)小組用一只蝸牛開(kāi)展探究,這種做法的錯(cuò)誤之處是沒(méi)有設(shè)置________。

(4)就蝸牛這種小動(dòng)物的生活習(xí)性,請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋(gè)你想探究的問(wèn)題:_____________________________________________________?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀以下資料,分析并回答下列問(wèn)題:
材料一:2014年西非地區(qū)爆發(fā)了有史以來(lái)最為嚴(yán)重的埃博拉疫情。埃博拉病毒感染致死率極高,可達(dá)90%。截至目前,該疫情已造成超過(guò)2.5萬(wàn)人感染,超過(guò)1萬(wàn)多人死亡。
材料二:埃博拉病毒不能通過(guò)空氣傳播,健康人只有在接觸了被感染對(duì)象的尸體或感染者的體液(包括血液.唾液.汗液.尿液.嘔吐物或精液)后,才能感染上埃博拉病毒。
材料三:埃博拉病毒感染的一個(gè)重要特征是抑制宿主的免疫反應(yīng)。在感染期間,患者的脾臟.胸腺和淋巴結(jié)等部位有大量淋巴細(xì)胞凋亡,重癥患者最后可因內(nèi)臟和體表出血而死亡。人一旦發(fā)現(xiàn)被感染,就要及時(shí)隔離并接受抗病毒治療和對(duì)癥治療。
材料四:對(duì)于埃博拉病毒,至今仍無(wú)十分有效的治療措施。疫苗是對(duì)付病毒的有效手段,埃博拉病毒疫苗的研制自2006年開(kāi)始,目前已進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段。
(1)埃博拉病毒是一種非細(xì)胞型生物,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成,主要感染人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物,屬于病毒。
(2)埃博拉病毒的傳播方式屬于傳播。其感染的一個(gè)重要特點(diǎn)是抑制被感染者自身發(fā)生反應(yīng),從而使感染者患病死亡。
(3)對(duì)埃博拉病毒感染者進(jìn)行隔離治療是屬于傳染病預(yù)防措施中的環(huán)節(jié);在疫情發(fā)展期間,禁止非疫區(qū)旅行者去疫區(qū),這屬于傳染病預(yù)防措施中的環(huán)節(jié)。
(4)在生活中,人們通常會(huì)為預(yù)防某種傳染病的發(fā)生而接種相應(yīng)的疫苗。那么,接種的疫苗屬于 , 這種免疫措施屬于免疫。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和高的前肢是:( )
A.由于經(jīng)常使用而逐漸積累的結(jié)果
B.自然選擇的結(jié)果
C.由長(zhǎng)頸鹿的意志所決定的
D.長(zhǎng)頸鹿隨世代的延續(xù),頸必然變長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)完成下列動(dòng)物行為相關(guān)的問(wèn)題。
(1)匹配題:下面左側(cè)列出的是動(dòng)物行為,右側(cè)列出的是相關(guān)的實(shí)例,請(qǐng)按照正確的對(duì)應(yīng)關(guān)系將右側(cè)的字母填在左側(cè)的括號(hào)中。
攻擊行為 A.黃鼬逃跑時(shí)放出臭氣
取食行為 B.兩只雄鳥(niǎo)為占據(jù)領(lǐng)域而斗爭(zhēng)
繁殖行為 C.鳥(niǎo)類(lèi)的筑巢、求偶
社群行為 D.老虎追逐野兔、黃鼠狼“偷”雞
防御行為 E.一只蚜蟲(chóng)被天敵咬傷后,能釋放信息激素,使同種其他個(gè)體盡快逃避
(2)當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答:
①黑猩猩的這種行為屬于行為。
②剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?(填能或不能)。幼猩猩要完成這種行為,需要在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)積累而獲得。
③先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,是由動(dòng)物體內(nèi)的決定的,它是動(dòng)物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中,經(jīng)過(guò)而保留下來(lái)的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雖然人類(lèi)都起源于共同的祖先,但是現(xiàn)代人類(lèi)在許多遺傳性狀上出現(xiàn)顯著的差異,形成了四大人種,即蒙古人種(黃種)、歐洲人種(白種)、非洲人種(黑種)和澳大利亞人種(棕種),其主要原因是( )
A.生活環(huán)境不同
B.生活觀(guān)念不同
C.生活方式不同
D.不屬于同一物種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員將開(kāi)藍(lán)色花的矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因B,導(dǎo)入不開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰植株中,培育出了開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰珍品——藍(lán)色妖姬。以上事實(shí)說(shuō)明( )
A.基因存在于染色體上
B.基因具有顯、隱性之分
C.基因是成對(duì)存在的
D.生物的性狀由基因控制

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】考考你的實(shí)驗(yàn)操作能力:顯微鏡的發(fā)明為我們揭開(kāi)了生物體微觀(guān)世界的神秘面紗!肮び破涫,必先利其器”,你會(huì)使用顯微鏡嗎?請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>

(1)欲使顯微鏡亮度增強(qiáng),應(yīng)調(diào)節(jié)的部件是_______________。

(2)使用顯微鏡觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野亮度______,細(xì)胞的數(shù)目_______。

(3)在觀(guān)察過(guò)程中,如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,視野中的污點(diǎn)都沒(méi)有被移走,那么你判定污點(diǎn)可能是在_______上。

(4)如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“d”,用顯微鏡觀(guān)察到的放大圖形是______。

(5)如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方,為移至視野中央,解決的辦法應(yīng)是將載玻片向_______移動(dòng)。

(6)使用顯微鏡過(guò)程中,如遇鏡頭很臟,應(yīng)用_________擦拭干凈。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷正誤

(1)單子葉植物只有一片子葉,雙子葉植物有兩片子葉。______

(2)種子萌發(fā)需要一定的內(nèi)部條件和外部條件,缺少任何一個(gè),種子都不能萌發(fā)。_____

(3)種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是子葉。_____

(4)胚芽發(fā)育成葉,胚芽和胚根之間的胚軸發(fā)育成莖。_____

(5)缺氮時(shí),植株的莖稈軟弱,容易倒伏。_____

(6)莖的加粗生長(zhǎng)是其中的形成層細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有 “男女同姓,其生不蕃”(《左傳·僖公二十三年》),可見(jiàn),中國(guó)人很早就認(rèn)識(shí)到,近親結(jié)婚容易生出畸形的孩子,或身體殘缺,或弱智癡愚,以致后代不能繁盛。我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是( )
A.人類(lèi)的遺傳病都是由隱性基因控制的
B.近親婚配的子女將全部患遺傳病
C.近親婚配的子女中,隱性遺傳病的發(fā)病率顯著提高
D.近親結(jié)婚的男女雙方都易患遺傳病

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同步練習(xí)冊(cè)答案