（7分）下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：

（6分）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口：
（1）一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體散發(fā)出來的         凝結(jié)而成的，它是        的結(jié)果
（2）下午打開袋口，迅速把一支將要熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)        
較豐富，這是        的結(jié)果。
（3）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口，迅速把一根燃著的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的        較豐富，這是        的結(jié)果。

（6分）將一綠色植株在黑暗中放置3天，然后找甲、乙兩片葉子。把甲葉子的一部分從上下兩面用不透光的紙遮起來（如圖），在陽光下照射幾小時(shí)。乙葉子用剪刀將葉片主脈切斷，放在陽光下照射幾小時(shí)。問：

⑴將碘酒滴在甲葉上，變藍(lán)的部位是                    ，不變藍(lán)的是              。
⑵、將碘酒滴在乙葉上，a和b哪部分變藍(lán)？              。
⑶、實(shí)驗(yàn)前將植物在黑暗中放置3天的目的是                                。
⑷、用顯微鏡觀察變藍(lán)部分葉片的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)是細(xì)胞內(nèi)哪一結(jié)構(gòu)變藍(lán)(    )。

（4分）春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對此進(jìn)行了探究。（請?jiān)谙鄳?yīng)編號①—④的空格里填空）
（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。
猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關(guān)；
猜想二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的     ①     有關(guān)；
猜想三：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

(5分)下圖是某學(xué)習(xí)小組作探究種子萌發(fā)外部條件的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃示意圖。

（1）請你預(yù)測：     號瓶的種子能夠萌發(fā)。
（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
①比較3號瓶和1號瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要             ；
②比較3號瓶和2號瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要             ；
（3）本實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)瓶中只有一粒種子可以嗎？          。上述實(shí)驗(yàn)探究的是種子萌發(fā)的外部條件，而種子萌發(fā)還需要自身的條件，即要有發(fā)育                    的胚。

（6分）某興趣小組進(jìn)行“驗(yàn)證光合作用條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)：將銀邊天竺在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時(shí)，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液（如圖二）。請分析回答。

（1）該實(shí)驗(yàn)有2個(gè)對照組。     與C這一組對照的實(shí)驗(yàn)變量是光照。而      與C這一組對照的實(shí)驗(yàn)變量是        。
（2）滴加碘液后，葉片A處不變藍(lán)，C處變藍(lán)，說明光合作用需要        ；而B處不變藍(lán)，C處變藍(lán)，說明光合作用需要         。
（3）葉片在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液，葉片除A、B部分外，其余部分變成       色。

(6分)右圖是某晴天的上午，張娟設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請你據(jù)圖回答：

（1）下午打開口袋時(shí)，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)　　　較豐富，這是　　　  作用的結(jié)果。
（2）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的　　　　　　較豐富，這是　　　　　　作用的結(jié)果。
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行        作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的木質(zhì)部的          （“導(dǎo)管”或“篩管”）自下往上運(yùn)輸來的。

實(shí)驗(yàn)與探究（每空1分，共6分）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對鼠婦生活的影響
問題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
假設(shè)：                                       
設(shè)計(jì)方案：
材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。
實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了        和          兩種環(huán)境。
方法步驟：
將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）。
每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。
實(shí)驗(yàn)記錄：
不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

（12分）下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是___________________________。
（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成_________色，這是因?yàn)槿~片中的_________溶解到酒精中去了。
（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán)，原因是：
A處：____________________________________。
B處：____________________________________。
（4）C處遇碘變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是_________。
（5）本實(shí)驗(yàn)有兩組對照實(shí)驗(yàn)：
一組是______，其變量是______，可得出的結(jié)論是____________________
另一組是_______，其變量是_______，可得出的結(jié)論是________________

（5分）下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：
（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是                           ．
（2）將快要熄滅細(xì)木條插進(jìn)甲裝置的試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？           ；這說明了什么？                                          。
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)_______，其原因是___________________________。