已知一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一根是另一個(gè)根的
1
4
,則a、b、c的關(guān)系正確的是( 。
A、5ac=4b2
B、25b2=25ac
C、4b2=25ac
D、4b2=-25ac
考點(diǎn):根與系數(shù)的關(guān)系
專題:計(jì)算題
分析:設(shè)方程的一個(gè)根為t,則另一個(gè)根為4t,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得到t+4t=-
b
a
,t•4t=
c
a
,再消去t得4•(-
b
5a
2=
c
a
,然后利用比例性質(zhì)變形即可得到4b2=25ac.
解答:解:設(shè)方程的一個(gè)根為t,則另一個(gè)根為4t,
根據(jù)題意得t+4t=-
b
a
,t•4t=
c
a
,
則t=-
b
5a
,4t2=
c
a

所以4•(-
b
5a
2=
c
a
,
所以4b2=25ac.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了根與系數(shù)的關(guān)系:若x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根時(shí),x1+x2=-
b
a
,x1x2=
c
a
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

母親節(jié)到了,為了表達(dá)對(duì)母親的愛,小明做了兩幅大小不同的正方形卡片送給媽媽,其中一個(gè)面積為8cm2,另一個(gè)為18cm2,他想如果再用金彩帶把卡片的邊鑲上會(huì)更漂亮,他現(xiàn)在有長(zhǎng)為40cm的金彩帶,請(qǐng)你幫忙算一算,他的金彩帶夠用嗎?

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把拋物線y=-x2向右平移一個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位,得到拋物線的解析式為(  )
A、y=-(x-1)2+3
B、y=(x-1)2+3
C、y=-(x+1)2+3
D、y=(x+1)2+3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)2sin45°+2cos60°-
3
tan60°+
18

(2)(
1
2
)-1
+
8
+|1-
2
|
0
-2sin60°tan60°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、兩個(gè)半圓是等弧
B、過圓內(nèi)一點(diǎn)僅可以作出1條圓的最長(zhǎng)弦
C、相等的圓心角所對(duì)的弧相等
D、同圓中優(yōu)弧與半圓的差必是劣弧

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC和△ADC都是等邊三角形.
(1)AB與CD是否平行?為什么?
(2)連結(jié)BD,BD與AC是否垂直?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a2+1=3a,b2+1=3b且a≠b,則代數(shù)式
1
a
+
1
b
的值為( 。
A、5B、3C、9D、11

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

教室的電風(fēng)扇是中心對(duì)稱圖形嗎?
 
(答“是”或“不是”);其至少旋轉(zhuǎn)
 
 度與自身重合;若吊扇的扇葉末端到軸心的拉直長(zhǎng)度為0.8米,則由三扇葉的末端連結(jié)而成的三角形的周長(zhǎng)為
 
,其面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠ABC的兩邊分別與∠DEF的兩邊平行,即BA∥ED,BC∥EF.

(1)在圖1中,射線BA與ED同向,BC與EF也同向,∠B與∠E的數(shù)量關(guān)系是:
 
;
(2)在圖2中,射線BA與ED異向,BC與EF也異向,∠B與∠E的數(shù)量關(guān)系是:
 
;
(3)在圖3中,射線BA與ED同向,BC與EF異向,∠B與∠E有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(4)通過上面(1)、(2)、(3),你可得到的結(jié)論是:如果一個(gè)角的兩邊分別平行于另一個(gè)角的兩邊,則這兩個(gè)角的關(guān)系是
 

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