為表彰在“我愛(ài)發(fā)明”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué),老師決定購(gòu)買文具盒與筆記本作為獎(jiǎng)品.已知3個(gè)文具盒、2本筆記本共需72元;1個(gè)文具盒、2本筆記本共需44元.
(1)問(wèn):每個(gè)文具盒、每本筆記本各多少元?
(2)時(shí)逢“五一”,商店舉行優(yōu)惠促銷活動(dòng),具體辦法如下:文具盒九折,筆記本10本以上超出部分八折.設(shè)買x個(gè)文具盒需要y1元,買x本筆記本需要y2元.
①試用含x的代數(shù)式分別表示y1、y2;
②若購(gòu)買同一種獎(jiǎng)品,并且該獎(jiǎng)品的數(shù)量超過(guò)10件,請(qǐng)分析買哪種獎(jiǎng)品省錢.
考點(diǎn):一元一次不等式的應(yīng)用,二元一次方程組的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)3個(gè)文具盒、2本筆記本共需72元;1個(gè)文具盒、2本筆記本共需44元,進(jìn)而得出等式求出即可;
(2)①根據(jù)題意分別得出y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系;
②利用當(dāng)y1=y2時(shí),當(dāng)y1>y2時(shí),當(dāng)y1<y2時(shí),分別求出即可.
解答:解:(1)設(shè)每個(gè)文具盒為x元,每本筆記本為y元,依題意得
3x+2y=72
x+2y=44
,
解得:
x=14
y=15

答:每個(gè)文具盒為14元,每本筆記本為15元.

(2)①y1=14×0.9x,即y1=12.6x,
當(dāng)x≤10時(shí),y2=15x,
當(dāng)x>10時(shí),y2=15×10+15(x-10)×0.8,即y2=12x+30.
②當(dāng)y1=y2時(shí),即12.6x=12x+30,
解得:x=50,
當(dāng)y1>y2時(shí),即12.6x>12x+30,
解得:x>50,
當(dāng)y1<y2時(shí),即12.6x<12x+30,
解得:x<50,
綜上所述:
當(dāng)購(gòu)買獎(jiǎng)品超過(guò)10件但少于50件時(shí),買文具省錢;
當(dāng)購(gòu)買獎(jiǎng)品超過(guò)50件時(shí),買筆記本省錢;
當(dāng)購(gòu)買獎(jiǎng)品50件時(shí),買文具和買筆記本的錢數(shù)相等.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了二元一次方程組的應(yīng)用以及一元一次不等式的應(yīng)用,得出正確的不等關(guān)系是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(
1
2
-1+
2
cos45°-
327
;
(2)化簡(jiǎn):(x+
1
x-2
)÷
x-1
3x-6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商場(chǎng)招募員工一名,現(xiàn)有甲、乙、丙三人競(jìng)聘.通過(guò)計(jì)算機(jī)技能、語(yǔ)言表達(dá)和商品知識(shí)三項(xiàng)測(cè)試,他們各自成績(jī)(百分制)如下表:
應(yīng)試者計(jì)算機(jī)技能語(yǔ)言表達(dá)商品知識(shí)
809070
708090
907080
(1)若商場(chǎng)需要招聘負(fù)責(zé)將商品拆裝上架的人員,對(duì)計(jì)算機(jī)技能、語(yǔ)言表達(dá)和商品知識(shí)分別賦權(quán)2、3、5,計(jì)算這三名應(yīng)試者的平均成績(jī).從成績(jī)看,應(yīng)該錄取誰(shuí)?
(2)若商場(chǎng)需要招聘電腦收銀員,計(jì)算機(jī)技能、語(yǔ)言表達(dá)和商品知識(shí)成績(jī)分別占50%、30%、20%,計(jì)算這三名應(yīng)試者的平均成績(jī).從成績(jī)看,應(yīng)該錄取誰(shuí)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,10×10的方格紙的兩條對(duì)稱軸a、b相交于點(diǎn)O,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.
(1)對(duì)△ABC分別作下列變換:
①畫(huà)出△ABC關(guān)于直線a對(duì)稱的△A1B1C1;
②將△ABC向右平移6個(gè)單位長(zhǎng)度,畫(huà)出平移后的△A2B2C2;
③將△ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的△A3B3C3
(2)在△A1B1C1,△A2B2C2,△A3B3C3中,
①△
 
與△
 
成軸對(duì)稱,對(duì)稱軸是直線
 
;
②△
 
與△
 
成中心對(duì)稱,并在圖中標(biāo)出對(duì)稱中心D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)A、F、B在一條直線上,C、D、E也在一條直線上,分別連接EF、BD、AC,線段EF、BD分別與AC交于點(diǎn)G、H,已知∠1=∠2,∠3=∠4,找出圖中與∠A相等的角,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)(-4)0+(-1)2014-(
1
2
)-1
;
(2)(1-2a)2-(2-a)(1+a).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A,B分別是x軸、y軸上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)C,D是某個(gè)函數(shù)圖象上的點(diǎn),當(dāng)四邊形ABCD(A、B、C、D各點(diǎn)依次排列)為正方形時(shí),我們稱這個(gè)正方形為此函數(shù)圖象的伴侶正方形.例如:在圖1中,正方形ABCD是一次函數(shù)y=x+1圖象的其中一個(gè)“伴侶正方形”.
(1)若某函數(shù)是一次函數(shù)y=x+1,
①如圖1,當(dāng)點(diǎn)A在x軸正半軸、點(diǎn)B在y軸負(fù)半軸上時(shí),求一次函數(shù)y=x+1的圖象的“伴侶正方形”的邊長(zhǎng).
②如圖2,當(dāng)點(diǎn)A在x軸負(fù)半軸、點(diǎn)B在y軸正半軸上時(shí),則一次函數(shù)y=x+1的圖象的“伴侶正方形”的邊長(zhǎng)為
 

(2)如圖3,若某函數(shù)是反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0),它的圖象的“伴侶正方形”為ABCD,點(diǎn)D(2,m)(m<2)在反比例函數(shù)圖象上,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=kx+b,當(dāng)x=2時(shí),y=1;當(dāng)x=-1時(shí),y=4.
(1)求k、b的值;
(2)當(dāng)x取何值時(shí),y的值是非負(fù)數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-
1
3
)×3=
 

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