在△ABC中,∠A=60°,∠ABC、∠ACB所對的b、c滿足:b2+c2-2(b+c)+2=0.
(1)試證:△ABC是邊長為1的等邊三角形;
(2)若b、c兩邊上的中線BD、CE交于點O,求OD:OB的值.
考點:等邊三角形的判定與性質(zhì),因式分解的應用,含30度角的直角三角形
專題:
分析:(1)由b2+c2-2(b+c)+2=0,可以判定b=c,∠A=60°可以確定△ABC是邊長為1的等邊三角形;
(2)連接DE,點D、E分別是邊AC、AB邊上的中點,所以DE∥BC,DE=
1
2
BC
,∴△DEO∽△BOC,即可得到答案.
解答:解:(1)∵b2+c2-2(b+c)+2=0,
∴(b-1)2+(c-1)2=0,
∴b=c=1,
又∵∠A=60°,
所以△ABC是邊長為1的等邊三角形;
(2)連接DE,
∵點D、E分別是邊AC、AB邊上的中點,
所以DE∥BC,DE=
1
2
BC
,
∵DE∥BC,
∴△DEO∽△BOC,
DE
BC
=
OD
OB
=
1
2

點評:本題考查因式分解的應用以及相似三角形的綜合應用,解答本題的關在在于熟記公式的轉(zhuǎn)化和相似三角形的判定方法和性質(zhì)的綜合應用.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在一個正方形網(wǎng)格中有一個△ABC(定點都在格點上).
①在網(wǎng)格中畫出△ABC向右平移5個單位,再向下平移3各單位得到的△A1B1C1
②連接AA1、BB1,求正方形AA1B1B的面積.
③估計正方形AA1B1B的邊長在哪兩個整數(shù)之間?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,兩個邊長均為2的正方形ABCD和正方形CDEF,點B、C、F在同一直線上,一直角三角板的直角頂點放置在D點處,DP交AB于點M,DQ交BF于點N.
(1)求證:△DBM≌△DFN;
(2)延長正方形的邊CB和EF,分別與直角三角板的兩邊DP、DQ(或它們的延長線)交于點G和點H,試探究下列問題:
①線段BG與FH相等嗎?說明理由;
②當線段FN的長是方程x2+2x-3=0的一根時,試求出
NG
NH
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,四邊形ABCD是菱形,頂點A,C,D均在坐標系軸上,且點A的坐標為(-2,0),點D的坐標為(3,0).過點A,C,D的拋物線為y1=ax2+bx+c,
(1)求拋物線y1=ax2+bx+c的函數(shù)表達式;
(2)直線AB的表達式為y2=mx+n,且AB與y1的另一個交點為E,求當y1<y2時,自變量x的取值范圍;
(3)拋物線y1=ax2+bx+c的頂點為Q,在直線AE的下方,點P為拋物線上的一個動點,當S△AQE=S△APE時,求點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某樓盤準備以每平方米4500元的均價對外銷售,由于受房地產(chǎn)市場回暖等多方面因素的影響,房地產(chǎn)開發(fā)商為追求利益最大化,對價格經(jīng)過兩次上調(diào)后,決定以每平方米5445元的均價開盤銷售.
(1)求平均每次上調(diào)的百分率.
(2)某人準備以開盤價均價購買一套100平方米的住房,經(jīng)協(xié)商,開發(fā)商給予以下兩種優(yōu)惠方案以供選擇:①打9.8折銷售;②不打折,一次性送每平方米90元的裝修費.試問哪種方案更優(yōu)惠?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知AB是⊙O的弦,OB=4,∠OBC=30°,C是弦AB上任意一點(不與點A、B重合),連接CO并延長CO交⊙O于點D,連接AD、BD.
(1)求弦AB的長;
(2)當∠ADC=15°時,求弦BD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,拋物線y=ax2+bx+c的頂點為C(1,4),交x軸于點A(3,0),交y軸于點D.
(1)求a,b,c值;
(2)求過A、D兩點的直線的解析式;
(3)試探究在直線AD的上方的拋物線y=ax2+bx+c上是否存在除點C以外的點E,使得△ADE與△ACD的面積相等?若存在,請求出此時點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一個正n邊形的每個內(nèi)角都是它的外角的9倍,則n=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖△ABC是等邊三角形,AD是高,BE是角平分線,DF⊥AB于點F.若DF=1,則BE的長為
 

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