【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)D是拋物線 的頂點(diǎn),拋物線與x軸交于點(diǎn)A,B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)).
(1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo);
(2)若M為對(duì)稱軸與x軸交點(diǎn),且DM=2AM,求拋物線表達(dá)式;
(3)當(dāng)30°<∠ADM<45°時(shí),求a的取值范圍.
【答案】(1)A(-1,0),B(3,0).(2)拋物線的表達(dá)式為.(3)<a<.
【解析】
(1)解關(guān)于x的方程,結(jié)合點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè),即可求得點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)由(1)中結(jié)果易得拋物線的對(duì)稱軸為直線x=1,頂點(diǎn)D坐標(biāo)為(1,-4a),由此可得點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,0),AM=2,這樣結(jié)合DM=2AM即可得到關(guān)于a的方程,解方程求得a的值即可求得此時(shí)拋物線的解析式;
(3)畫出圖形如下圖所示,由∠ADM=30°和∠ADM=45°可得和AM=DM,結(jié)合(2)中所得AM=2,MD=0-(-4a)=4a即可得到對(duì)應(yīng)的關(guān)于a的方程,解方程即可求得對(duì)應(yīng)的a的值.
(1)令y=0,得,
解得,x2=3.
∴A(-1,0),B(3,0).
(2)∵拋物線與x軸的交點(diǎn)為A(-1,0),B(3,0),
∴拋物線對(duì)稱軸為x=1,
∴AM=2,
∵DM=2AM,
∴DM=4.
∵當(dāng)x=1時(shí),y=-4a,
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,-4a),
∴0-(-4a)=4,解得a=1,
∴拋物線的表達(dá)式為;
(3)圖下圖所示,
當(dāng)∠ADM=45°時(shí),由題意可得AM=DM,
∵AM=2,DM=0-(-4a)=4a,
∴4a=2,解得:;
當(dāng)∠ADM=30°時(shí),由題意易得,
∵AM=2,DM=0-(-4a)=4a,
∴,解得:.
綜上可得當(dāng)30°<∠ADM<45°時(shí),.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題滿分10分)(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點(diǎn)A、D、E在同一直線上,連接BE,
填空:①∠AEB的度數(shù)為 ;
②線段AD、BE之間的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)拓展探究
如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=900, 點(diǎn)A、D、E在同一直線上,CM為△DCE中DE邊上的高,連接BE.請(qǐng)判斷∠AEB的度數(shù)及線段CM、AE、BE之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)解決問題如圖3,在正方形ABCD中,CD=.若點(diǎn)P滿足PD=1,且∠BPD=900,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A到BP的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,以邊BC為直徑作⊙O,交AB于D,DE是⊙O的切線,過(guò)點(diǎn)B作DE的垂線,垂足為E.
(1)求證∠ABC=∠ABE;
(2)求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=2,∠B=∠C=40°,點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B、C重合),連接AD,作∠ADE=40°,DE交線段AC于點(diǎn)E.
(1)當(dāng)∠BDA=110°時(shí),∠EDC= °,∠DEC= °;點(diǎn)D從B向C的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,∠BDA逐漸變 (填“大”或“小”);
(2)當(dāng)DC等于多少時(shí),△ABD≌△DCE,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,△ADE的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請(qǐng)直接寫出∠BDA的度數(shù),若不可以,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解2018年某校九年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況,隨機(jī)抽取40名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析.
成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下.
93 | 92 | 84 | 55 | 85 | 82 | 66 | 75 | 88 | 67 |
87 | 87 | 37 | 61 | 86 | 61 | 77 | 57 | 72 | 75 |
68 | 66 | 79 | 92 | 86 | 87 | 61 | 86 | 90 | 83 |
90 | 18 | 70 | 67 | 52 | 79 | 86 | 71 | 61 | 89 |
2018年某校九年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部分學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表:
分?jǐn)?shù)段 | x<50 | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x<100 |
人數(shù) | 2 | 3 | 9 | 13 |
平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表:
統(tǒng)計(jì)量 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
分值 | 74.2 | 78 | 86 |
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù);
(2)用統(tǒng)計(jì)圖將2018年某校九年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部分學(xué)生成績(jī)表示出來(lái);
(3)根據(jù)以上信息,提出合理的復(fù)習(xí)建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,將邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD壓扁為邊長(zhǎng)為1的菱形ABCD.在菱形ABCD中,∠A的大小為α,面積記為S.
(1)請(qǐng)補(bǔ)全下表:
30° | 45° | 60° | 90° | 120° | 135° | 150° | |
S | 1 |
(2)填空:
由(1)可以發(fā)現(xiàn)正方形在壓扁的過(guò)程中,菱形的面積隨著∠A大小的變化而變化,不妨把菱形的面積S記為S(α).例如:當(dāng)α=30°時(shí),;當(dāng)α=135°時(shí),.由上表可以得到( ______°);( ______°),…,由此可以歸納出.
(3) 兩塊相同的等腰直角三角板按如圖的方式放置,AD=,∠AOB=α,試探究圖中兩個(gè)帶陰影的三角形面積是否相等,并說(shuō)明理由(注:可以利用(2)中的結(jié)論).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△OAB的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,∠AOB=90°,AO=2BO,當(dāng)點(diǎn)A在反比例函數(shù)(x>0)的圖像上移動(dòng)時(shí),點(diǎn)B的坐標(biāo)滿足的函數(shù)表達(dá)式為( )
A. (x<0) B. (x<0)
C. (x<0) D. (x<0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料:勾股定理神秘而美妙,它的證法多種多樣,下面是教材中介紹的一種拼圖證明勾股定理的方法.先做四個(gè)全等的直角三角形,設(shè)它們的兩條直角邊分別為a,b,斜邊為c,然后按圖1的方法將它們擺成正方形.
由圖1可以得到(a+b)2=4×ab+c2
整理,得a2+2ab+b2=2ab+c2.
所以a2+b2=c2.
如果把圖1中的四個(gè)全等的直角三角形擺成圖2所示的正方形,請(qǐng)你參照上述方法證明勾股定理.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高空拋物極其危險(xiǎn),是我們必須杜絕的行為.據(jù)研究,高空拋物下落的時(shí)間t(單位:s)和高度 h(單位:m)近似滿足公式 t=(不考慮風(fēng)速的影響)
(1)從 50m 高空拋物到落地所需時(shí)間 t1 是多少 s,從 100m 高空拋物到落地所 需時(shí)間 t2 是多少 s;
(2)t2 是 t1 的多少倍?
(3)經(jīng)過(guò) 1.5s,高空拋物下落的高度是多少?
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