化簡(jiǎn)求值：y2-
x
xy
-y-
2
x
+xy-
y
x2
，其中x=2，y=1．
考點(diǎn)：分式的化簡(jiǎn)求值
專題：計(jì)算題
分析：先通分，然后進(jìn)行同分母的加減運(yùn)算，然后把x和y的值代入原式進(jìn)行計(jì)算．
解答：解：原式=
x2y3-x2-x2y2-2xy+x3y2-y2
x2y
，
當(dāng)x=2，y=1時(shí)，原式=1-
2
2
-1-1+2-
1
4

=-
1
4
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分式的化簡(jiǎn)求值：先把分式的分子或分母因式分解，再進(jìn)行通分或約分，得到最簡(jiǎn)分式或整式，然后把滿足條件的字母的值代入計(jì)算得到對(duì)應(yīng)的分式的值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有五張下面分別標(biāo)有數(shù)字-2，0，
1
2
，1，3的不透明卡片，它們除數(shù)字不同外其余全部相同．現(xiàn)將它們背面朝上，洗勻后從中任取一張，將該卡片上的數(shù)字記為a，則使關(guān)于x的分工方程
1-ax
x-2
+2=
1
2-x
有整數(shù)解的概率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若不等式組
x＞a
9-5x
4
＞1
無(wú)解，則a的取值范圍是（　�。�
A、a＜1B、a=1
C、a＞1D、a≥1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次根式
x2
的值為4，那么的值是（　　）
A、4B、16C、-4D、4或-4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果把分式
xy
y-x
中的x，y都擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，則分式的值（　�。�
A、擴(kuò)大為原來(lái)的2倍
B、擴(kuò)大為原來(lái)的4倍
C、縮小為原來(lái)的
1
2
D、不變

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：
2-x
3
=
3x2
2
+
x-1
4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

平行四邊形AOBC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖（1）．
（1）寫出點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（2）在圖（1）中，連接AB，OC得到圖（2），求AB與OC的交點(diǎn)M點(diǎn)的坐標(biāo)；
（3）將圖（2）中的線段BC向兩方延長(zhǎng)得到圖（3），若點(diǎn)D，E為直線BC上不與B，C重合的動(dòng)點(diǎn)，是否存在這樣的D，E點(diǎn)，使得四邊形OADE為矩形？若存在，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出矩形，并求出矩形OADE的面積和點(diǎn)D，E的坐標(biāo)，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：（x-
4
x
）•
x
x-2
．它的結(jié)果可能為0，2，4嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二元一次方程：（1）x+2y=1；（2）3x-2y=11；（3）4x-3y=8．從這三個(gè)方程中任選兩個(gè)方程組成一個(gè)方程組，并求出這個(gè)方程組的解．所選方程組為
 
．

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