已知在分式
    x+b
    x-a
    中,當(dāng)x≠2時(shí)分式有意義,當(dāng)x=1時(shí)分式值為0,則a-b=
     
    考點(diǎn):分式有意義的條件,分式的值為零的條件
    專(zhuān)題:
    分析:根據(jù)分式有意義的條件是分母不等于零,求出a的值;根據(jù)分式的值為零的條件求出b的值,再求a-b即可.
    解答:解:當(dāng)x-a≠0即x≠a時(shí)分式有意義,
    所以a=2,
    當(dāng)x+b=0,x-a≠0時(shí)分式值為0,
    可得-b=1,b=-1,
    所以a-b=2-(-1)=3,
    故答案為:3.
    點(diǎn)評(píng):本題考查了分式有意義的條件和分式的值為零的條件.
    分式有意義的條件是分母不等于零.
    若分式的值為零,需同時(shí)具備兩個(gè)條件:(1)分子為0;(2)分母不為0.這兩個(gè)條件缺一不可.
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    如圖,A村到公路l的距離AB為6km,C村到公路l的距離CD為2km,且BD的長(zhǎng)為6km.現(xiàn)要在公路l上取一點(diǎn)P,使AP+CP的值最小,則這個(gè)最小值為
     

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    如圖,圓柱的高為10cm,底面半徑為2cm.在下底面的A點(diǎn)處有一只螞蟻,它想吃到上底面上與A點(diǎn)相對(duì)的B點(diǎn)處,需要爬行的最短路程是
     
     cm.

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    下表是某商品的數(shù)量x(個(gè))與售價(jià)y(元)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,根據(jù)表中提供的信息可知y與x之間的關(guān)系式是
     

    數(shù)量x(個(gè))12345
    售價(jià)y(元)8+0.216+0.424+0.632+0.840+1.0

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    若線段a=3cm,b=6cm,則線段a和b的比例中項(xiàng)c=
     
    cm.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)數(shù)-2,0.3,
    y-2
    4
    ,
    2
    ,-π中,無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)有( 。
    A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列從左邊到右邊的變形屬于因式分解的是( 。
    A、(m+2)(m-2)=m2-4
    B、am+bm+cm=m(a+b+c)
    C、m2-4m+4=m(m-4)+4
    D、a2+b2=(a+b)2-2ab

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    對(duì)于實(shí)數(shù)a、b,定義一種運(yùn)算“?”為:a?b=a2+ab-2,有下列命題:
    ①sin60°?tan30°=-
    3
    4
    ;    
    ②方程x?(-2)=1的根為:x1=-3,x2=1;
    ③不等式組
    (-2)?x-4<0
    1?x-3<0
    的解集為:-1<x<4;
    ④點(diǎn)(1,3)在函數(shù)y=x?(-1)的圖象上.
    其中正確的是( 。
    A、①②③④B、①③
    C、①②③D、③④

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖,BA1和CA1分別是△ABC的內(nèi)角平分線和外角平分線,BA2是∠A1BD的角平分線,CA2是∠A1CD∠A1CD的角平分線,BA3是∠A2BD的角平分線,CA3是∠A2CD的角平分線,若∠A1=α,則∠A2014為( 。
    A、
    α
    22014
    B、
    α
    2014
    C、
    α
    22013
    D、
    α
    2013

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