14.如圖,把△ABC置于平面直角坐標(biāo)系中,請你按下列要求分別畫圖:
(1)畫出△ABC繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的△A1B1C;
(2)畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O對稱的△A2B2C2

分析 (1)利用網(wǎng)格特點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)畫出點(diǎn)A、B的對應(yīng)點(diǎn)A1、B1即可得到△A1B1C;
(2)根據(jù)關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特征寫出點(diǎn)A、B、C的對應(yīng)點(diǎn)A2、B2、C2,然后描點(diǎn)即可得到△A2B2C2

解答 解:(1)如圖,△A1B1C為所作;
(2)如圖,△A2B2C2為所作.

點(diǎn)評 本題考查了作圖-旋轉(zhuǎn)變換:根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知,對應(yīng)角都相等都等于旋轉(zhuǎn)角,對應(yīng)線段也相等,由此可以通過作相等的角,在角的邊上截取相等的線段的方法,找到對應(yīng)點(diǎn),順次連接得出旋轉(zhuǎn)后的圖形.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖,在菱形ABCD中,∠A=60°,BD=5,則菱形ABCD的周長為20.

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5.如圖.點(diǎn)O是直線AB上一點(diǎn),∠AOE是直角,∠FOD=90°,OB平分∠DOC.
(1)求∠DOE所有互為余角的角;
(2)求與∠DOE所有互為補(bǔ)角的角;
(2)若∠AOF=70°,求∠DOC的度數(shù).

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2.如圖,OB是∠AOC的角平分線,OD是∠COE的角平分線,如果∠AOB=40°,∠COE=60°,求∠BOD的度數(shù).
解:∵OB是∠AOC的角平分線
∴∠AOB=∠BOC=40°
∵OD是∠COE的角平分線
∴∠COE=∠DOE=$\frac{1}{2}$∠COE,
∵∠COE=60°
∴∠COD=30°,
∴∠BOD=∠COD+∠BOC=30°+40°=70°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.計(jì)算(須寫出解題過程)
(1)12-(-18)+(-7)-15            
(2)-8÷(-2)+4×(-5)
(3)$49\frac{19}{21}+(-78.21)+27\frac{2}{21}+(-21.79)$
(4)$(\frac{1}{4}+\frac{5}{12}-\frac{5}{6})×60$
(5)[(-2)2×|-$\frac{1}{4}$|+(-10)2]+(-3)2
(6)-12-[1$\frac{3}{7}$+(-12)÷6]2×(-1$\frac{3}{4}$)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.今年到目前為止頭周難民潮中有近340000人涌入歐洲,數(shù)據(jù)340000用科學(xué)記數(shù)法表示為3.4×105

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知:如圖,正比例函數(shù)y=ax的圖象與反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象交于點(diǎn)A(3,2).
(1)試確定上述正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)根據(jù)圖象回答,在第一象限內(nèi),當(dāng)x取何值時(shí),反比例函數(shù)的值大于正比例函數(shù)的值?
(3)M(m,n)是反比例函數(shù)圖象上的一動(dòng)點(diǎn),其中0<m<3,過M作直線MB‖x軸交y軸于點(diǎn)B.過點(diǎn)A作直線AC∥y軸交于點(diǎn)C,交直線MB于點(diǎn)D,當(dāng)四邊形OADM的面積為6時(shí),請判斷線段BM與DM的大小關(guān)系,并說明理由;
(4)探索:x軸上是否存在點(diǎn)P,使△OAP是等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各式中,能用平方差公式分解因式的是( 。
A.x2+y2B.x2-2x+1C.-x2+y2D.-x2-y2

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4.某中學(xué)組織七年級學(xué)生秋游,由王老師和甲、乙兩同學(xué)到客車租賃公司洽談租車事宜.
(1)公司經(jīng)理對他們說:“公司有45座和60座兩種型號的客車可供租用,60座的客車每輛每天的租金比45座的貴100元.”王老師說:“我們學(xué)校八年級昨天在這個(gè)公司租了2輛60座和5輛45座的客車,一天的租金為1600元,你們能知道45座和60座的客車每輛每天的租金各是多少元嗎?”甲、乙兩同學(xué)想了一下,都說知道了價(jià)格.你知道45座和60座的客車每輛每天的租金各是多少元?
(2)公司經(jīng)理問:“你們準(zhǔn)備怎樣租車?”,甲同學(xué)說:“我的方案是只租用45座的客車,可是會有一輛客車空出30個(gè)座位”;乙同學(xué)說“我的方案只租用60座客車,正好坐滿且比甲同學(xué)的方案少用兩輛客車”,王老師在一旁聽了他們的談話說:“從經(jīng)濟(jì)角度考慮,還有別的方案嗎?”
如果是你,你該如何設(shè)計(jì)租車方案,并說明理由.

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