【題目】某學(xué)校為了解本校七年級(jí)學(xué)生期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)情況,決定進(jìn)行抽樣分析已知該校七年級(jí)共有10個(gè)班,每班40名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題:
(1)若要從全年級(jí)學(xué)生中抽取一個(gè)40人的樣本,你認(rèn)為以下抽樣方法中比較合理的有__________.(只要填寫序號(hào)).
①隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)的學(xué)生;
②在全年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名男學(xué)生;
③在全年級(jí)10個(gè)班中各隨機(jī)抽取4名學(xué)生.
(2)將抽取的40名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分組,并繪制頻數(shù)表和成績(jī)分布統(tǒng)計(jì)圖(不完整),如圖:
①請(qǐng)補(bǔ)充完整頻數(shù)表;
成績(jī)(分) | 頻數(shù) | 頻率 |
類(100-120) | __________ | 0.3 |
類(80-99) | __________ | 0.4 |
類(60-79) | 8 | __________ |
類(40-59) | 4 | __________ |
②寫出圖中、類圓心角度數(shù);并估計(jì)全年級(jí)、類學(xué)生大約人數(shù).
【答案】(1)③;(2)①12,16,0.2,0.1;②,,280名.
【解析】
(1)根據(jù)隨機(jī)抽樣調(diào)查的定義即可得;
(2)①根據(jù)“頻率頻數(shù)樣本數(shù)”即可得;
②分別根據(jù)C類、D類的頻率計(jì)算圓心角的度數(shù)即可;先求出A類、B類的頻率之和,再乘以總?cè)藬?shù)即可得.
(1)由隨機(jī)抽樣調(diào)查的定義得:比較合理的是③
故答案為:③;
(2)①類的頻數(shù)為:
類的頻數(shù)為:
類的頻率為:
類的頻率為:
故答案為:12,16,,;
②類圓心角的度數(shù)為
類圓心角的度數(shù)為
(名),即全年級(jí)、類學(xué)生大約280名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們定義:兩個(gè)二次項(xiàng)系數(shù)之和為1,對(duì)稱軸相同,且圖象與y軸交點(diǎn)也相同的二次函數(shù)互為友好同軸二次函數(shù)例如:的友好同軸二次函數(shù)為.
請(qǐng)你分別寫出,的友好同軸二次函數(shù);
滿足什么條件的二次函數(shù)沒有友好同軸二次函數(shù)?滿足什么條件的二次函數(shù)的友好同軸二次函數(shù)是它本身?
如圖,二次函數(shù):與其友好同軸二次函數(shù)都與y軸交于點(diǎn)A,點(diǎn)B、C分別在、上,點(diǎn)B,C的橫坐標(biāo)均為,它們關(guān)于的對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)分別為,,連結(jié),,,CB.
若,且四邊形為正方形,求m的值;
若,且四邊形的鄰邊之比為1:2,直接寫出a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】上午8時(shí),一條船從海島A出發(fā),以15海里/時(shí)的速度向正北航行,10時(shí)到達(dá)海島B處,從A,B望燈塔C,測(cè)得∠NAC=30,∠NBC=60.
(1)求從海島B到燈塔C的距離;
(2)這條船繼續(xù)向正北航行,問在上午或下午的什么時(shí)間小船與燈塔C的距離最短?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是規(guī)格為8×8的正方形網(wǎng)格,請(qǐng)?jiān)谒o網(wǎng)格中按下列要求操作:
(1)在網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,使A點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2,4),B點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣4,2);
(2)在第二象限內(nèi)的格點(diǎn)上畫一點(diǎn)C,使點(diǎn)C與線段AB組成一個(gè)以AB為底的等腰三角形,且腰長(zhǎng)是無理數(shù),則C點(diǎn)坐標(biāo)是 ;
(3)求△ABC中BC邊上的高長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在矩形MNPQ中,動(dòng)點(diǎn)R從點(diǎn)N出發(fā),沿著方向運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)M處停止.設(shè)點(diǎn)R運(yùn)動(dòng)的路程為x,△MNR的面積為y,如果y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖②所示,那么下列說法不正確的是( )
A.矩形MNPQ的周長(zhǎng)是18B.當(dāng)x=2時(shí),y=5
C.當(dāng)x=6時(shí),y=10D.當(dāng)y=8時(shí),x=10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知BC=EC,∠BCE=∠ACD,如果只添加一個(gè)條件,使△ABC ≌ △DEC,則添加的條件不能為( )
A. ∠B=∠E B. AC=DC C. ∠A=∠D D. AB=DE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解學(xué)生的課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),即墨區(qū)某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組決定對(duì)本校學(xué)生每天的課外學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查,他們隨機(jī)抽取本校部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),列表如下:
等級(jí) | A | B | C | D |
每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間 |
根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問題:
本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?其中學(xué)習(xí)時(shí)間在B等級(jí)的學(xué)生有多少人?
將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
表示D等級(jí)的扇形圓心角的度數(shù)是多少?
該校共有2000名學(xué)生,每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間在2小時(shí)以內(nèi)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn) C 為線段 AB 上一點(diǎn),△ACM、△CBN 都是等邊三角形,AN、MC 交于點(diǎn) E,BM、CN 交于點(diǎn) F
(1)說明 AN=MB 的理由
(2)△CEF 是什么三角形?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(4,0)、B(﹣6,0),點(diǎn)C是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)∠BCA=45°時(shí),點(diǎn)C的坐標(biāo)為 .
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