【題目】上午8時(shí),一條船從海島A出發(fā),15海里/時(shí)的速度向正北航行,10時(shí)到達(dá)海島B,A,B望燈塔C,測(cè)得∠NAC=30,NBC=60.

(1)求從海島B到燈塔C的距離;

(2)這條船繼續(xù)向正北航行,問(wèn)在上午或下午的什么時(shí)間小船與燈塔C的距離最短?

【答案】130海里 2)上午的11時(shí)

【解析】

1)根據(jù)已知條件得到∠ACB=60°-30°=30°,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到結(jié)論;
2)過(guò)CCPABP,則線段CP的長(zhǎng)即為小船與燈塔C的最短距離,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.

1)∵∠NBC=60,∠NAC=30°
∴∠ACB=60°-30°=30°,
AB=BC,
AB=15×2=30海里,
∴從海島B到燈塔C的距離為30海里;
2)過(guò)CCPABP,則線段CP的長(zhǎng)即為小船與燈塔C的最短距離,


∵∠NBC=60°,∠BPC=90°,
∴∠PCB=90°-60°=30°,
PB=BC=15海里,
15÷15=1小時(shí),
∴這條船繼續(xù)向正北航行,在上午11時(shí)小船與燈塔C的距離最短.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),全面實(shí)施“學(xué)生飲用奶”營(yíng)養(yǎng)工程.某品牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學(xué)生飲用.浠馬中學(xué)為了了解學(xué)生對(duì)不同口味牛奶的喜好,對(duì)全校訂購(gòu)牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查(每盒各種口味牛奶的體積相同),繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:

(1)本次被調(diào)查的學(xué)生有   名;

(2)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖1,并計(jì)算出喜好“菠蘿味”牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);

(3)該校共有1200名學(xué)生訂購(gòu)了該品牌的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂購(gòu)牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶.要使學(xué)生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中,草莓味要比原味多送多少盒?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商人將單價(jià)為8元的商品按每件10元出售,每天可銷售100件,已知這種商品每提高2元,其銷量就要減少10件,為了使每天所賺利潤(rùn)最多,該商人應(yīng)將銷售價(jià)為偶數(shù)提高  

A. 8元或10 B. 12 C. 8 D. 10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線經(jīng)過(guò)A﹣1,0),B50),C0,)三點(diǎn).

1)求拋物線的解析式;

2)在拋物線的對(duì)稱軸上有一點(diǎn)P,使PA+PC的值最小,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)點(diǎn)Mx軸上一動(dòng)點(diǎn),在拋物線上是否存在一點(diǎn)N,使以A,CM,N四點(diǎn)構(gòu)成的四邊形為平行四邊形?若存在,求點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)解不等式:

2)如圖,E點(diǎn)為DF上的點(diǎn),BAC上的點(diǎn),∠1=2,DFAC,求證:∠C=D

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,等腰直角△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖,點(diǎn)A(0,a),點(diǎn)B(b,0),點(diǎn)C在第四象限,且滿足a2+b2-4a+12b+40=0.

(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);

(2)ACx軸于M,BCy軸于DEAC上一點(diǎn),且CE=AM,連DM,求證:AD+DE=BM

(3)y軸上取點(diǎn)F(0,6),點(diǎn)Hy軸上F下方任一點(diǎn),HGBH交射線CFG,在點(diǎn)H位置變化的過(guò)程中,是否為定值,若是,求其值,若不是,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,以直角△AOC的直角頂點(diǎn)O為原點(diǎn),以OC,OA所在直線為x軸和y軸建立平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)A0,a),Cb,0)滿足

1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為________;點(diǎn)C的坐標(biāo)為________

2)已知坐標(biāo)軸上有兩動(dòng)點(diǎn)P,Q同時(shí)出發(fā),P點(diǎn)從C點(diǎn)出發(fā)沿x軸負(fù)方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速移動(dòng),Q點(diǎn)從O點(diǎn)出發(fā)沿y軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速移動(dòng),點(diǎn)P到達(dá)O點(diǎn)整個(gè)運(yùn)動(dòng)隨之結(jié)束.AC的中點(diǎn)D的坐標(biāo)是(4,3),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.問(wèn):是否存在這樣的t,使得△ODP與△ODQ的面積相等?若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

3)在(2)的條件下,若∠DOC=DCO,點(diǎn)G是第二象限中一點(diǎn),并且y軸平分∠GOD.點(diǎn)E是線段OA上一動(dòng)點(diǎn),連接接CEOD于點(diǎn)H,當(dāng)點(diǎn)E在線段OA上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,探究∠GOA,∠OHC,∠ACE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論(三角形的內(nèi)角和為180°可以直接使用).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了解本校七年級(jí)學(xué)生期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)情況,決定進(jìn)行抽樣分析已知該校七年級(jí)共有10個(gè)班,每班40名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

1)若要從全年級(jí)學(xué)生中抽取一個(gè)40人的樣本,你認(rèn)為以下抽樣方法中比較合理的有__________.(只要填寫(xiě)序號(hào)).

①隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)的學(xué)生;

②在全年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名男學(xué)生;

③在全年級(jí)10個(gè)班中各隨機(jī)抽取4名學(xué)生.

2)將抽取的40名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分組,并繪制頻數(shù)表和成績(jī)分布統(tǒng)計(jì)圖(不完整),如圖:

①請(qǐng)補(bǔ)充完整頻數(shù)表;

成績(jī)(分)

頻數(shù)

頻率

類(100-120

__________

0.3

類(80-99

__________

0.4

類(60-79

8

__________

類(40-59

4

__________

②寫(xiě)出圖中、類圓心角度數(shù);并估計(jì)全年級(jí)、類學(xué)生大約人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(),在四邊形中,,,,分別是,上的點(diǎn),且.探究圖中線段,之間的數(shù)量關(guān)系.小王同學(xué)探究此問(wèn)題的方法是,延長(zhǎng)到點(diǎn),使,連接,先證明,再證明,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)該是__________

如圖(),若在四邊形中,,,,分別是,上的點(diǎn),且,上述結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由.

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