【題目】綜合探究

問題情境:

我們在第十一章《三角形》中學(xué)習(xí)了三角形的邊與角的性質(zhì),在第十二章《全等三角形》中學(xué)習(xí)了全等三角形的性質(zhì)和判定.在一些探究題中經(jīng)常用以上知識轉(zhuǎn)化角和邊,進(jìn)而解決問題.

問題初探:

如圖1,在ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)D為直線AB上的一個動點(diǎn)(DAB不重合),連接CD,以CD為直角邊作等腰直角三角形CDE,連接BE.

1)當(dāng)點(diǎn)D在線段AB上時,ADBE的數(shù)量關(guān)系是 ;位置關(guān)系是 ;ABBD,BE三條線段之間的關(guān)系是 .

類比再探:

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動到AB的延長線上時,ADBE還存在(1)中的位置關(guān)系嗎?若存在,請說明理由.同時探索AB,BDBE三條線段之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

能力提升:

3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動到BA的延長線上時,若AB=7,AD=2,則AE= .

【答案】1)相等,垂直,AB=BD+BE;(2)成立,AB= BEBD;(39

【解析】

1)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到AC=BC,∠ACD=BCE,DC=EC,即可證明△ADC≌△BEC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論;

2)同理可得結(jié)論;

3)同理可證:△AEC≌△BDC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得AE=BD=AB+AD,即可得到結(jié)論.

1)∵△ABC是等腰直角三角形,∴AC=BC,∠A=ABC=45°,∠ACB=90°.

∵△DCE是等腰直角三角形,∴CD=CE,∠DCE=90°,∴∠ACD=BCE

在△ADC和△BEC中,∵AC=BC,∠ACD=BCEDC=EC,∴△ADC≌△BEC,∴AD=BE,∠A=CBE=45°,∴∠ABE=ABC+CBE=45°+45°=90°,∴ABBE

AD=BE,∴AB=AD+BD=BD+BE

故答案為:相等,垂直,AB=BD+BE

2)成立,AB= BEBD.理由如下:

∵△ABC是等腰直角三角形,∴AC=BC,∠A=ABC=45°,∠ACB=90°.

∵△DCE是等腰直角三角形,∴CD=CE,∠DCE=90°,∴∠ACD=BCE

在△ADC和△BEC中,∵AC=BC,∠ACD=BCE,DC=EC,∴△ADC≌△BEC,∴AD=BE,∠A=CBE=45°,∴∠ABE=ABC+CBE=45°+45°=90°,∴ABBE

AD=BE,∴AB=ADBD= BEBD

故答案為:垂直,AB= BEBD

3)同理可證:△AEC≌△BDC,∴AE=BD,∴AE=AB+AD=7+2=9

故答案為:9

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某烤鴨店在確定烤鴨的烤制時間時,主要依據(jù)的是如表數(shù)據(jù):

鴨的質(zhì)量/千克

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

烤制時間/分鐘

40

60

80

100

120

140

160

設(shè)鴨的質(zhì)量為x千克,烤制時間為t,估計當(dāng)x2.2千克時,t的值為_____

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【題目】早晨,小明步行到離家900米的學(xué)校去上學(xué),到學(xué)校時發(fā)現(xiàn)眼鏡忘在家中,于是他立即按原路步行回家,拿到眼鏡后立即按原路騎自行車返回學(xué)校.已知小明步行從學(xué)校到家所用的時間比他騎自行車從家到學(xué)校所用的時間多10分鐘,小明騎自行車速度是步行速度的3倍.

(1)求小明步行速度(單位:米/分)是多少;

(2)下午放學(xué)后,小明騎自行車回到家,然后步行去圖書館,如果小明騎自行車和步行的速度不變,小明步行從家到圖書館的時間不超過騎自行車從學(xué)校到家時間的2倍,那么小明家與圖書館之間的路程最多是多少米?

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【題目】如圖,一段拋物線:,記為,它與x軸交于點(diǎn)O,;將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),交x軸于點(diǎn);將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),交x軸于點(diǎn);如此進(jìn)行下去,得到一“波浪線”,若點(diǎn)在此“波浪線”上,則m的值為  

A. 4 B. C. D. 6

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進(jìn)價萬元

售價萬元

A

10

B

15

如何進(jìn)貨,進(jìn)貨款恰好為325萬元?

如何進(jìn)貨,該專賣店售完A,B兩種型號的新能源汽車后獲利最多且不超過進(jìn)貨價的,此時利潤為多少元?

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種類

A

B

C

D

E

出行方式

共享單車

步行

公交車

的士

私家車

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

(1)參與本次問卷調(diào)查的市民共有 人,其中選擇B類的人數(shù)有 人;

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求A類對應(yīng)扇形圓心角α的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

(3)該市約有12萬人出行,若將A,B,C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式,請估計該市“綠色出行”方式的人數(shù).

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1

2;

3

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