計(jì)算：
（1）（x-8y）（x-y）；           
（2）5m•（2m2n）2÷5m3．
考點(diǎn)：整式的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：（1）原式利用多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計(jì)算即可得到結(jié)果；
（2）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘除運(yùn)算即可得到結(jié)果．
解答：解：（1）原式=x2-xy-8xy+8y2=x2-9xy+8y2；
（2）原式=5m•4m4n2÷5m3=4m2n2．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了整式的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、三角形的三條角平分線相交于一點(diǎn)，這點(diǎn)到三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等
B、電動(dòng)伸縮門是利用了四邊形的不穩(wěn)定性
C、角平分線上的點(diǎn)與角兩邊上的點(diǎn)的連線段相等
D、直角三角形的兩邊為4cm，3cm，則第三邊等于5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了方便廣大游客到昆明參觀游覽，鐵路部門臨時(shí)增開了一列南寧-昆明的直達(dá)快車，已知南寧-昆明兩地相距900千米，一列普快列車與一列直達(dá)快車都由南寧開往昆明，直達(dá)快車的平均速度是普快車速度的1.5倍，直達(dá)快車比普快車晚發(fā)1小時(shí)，比普快車早2小時(shí)到達(dá)昆明，求兩車的平均速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：2|
1
2
-cos30°|-（-2012）0+4÷（-
1
2
）-2-
364
；
（2）解不等式組：
2x-1
3
-
5x+1
2
≤1
5x-1＜3(x+1)
，并在數(shù)軸上畫出不等式的解集．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：
（1）
2
x+1
+
3
x-1
=
6
x2-1

（2）
2x+9
3x-9
=
4x-7
x-3
+2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解下列方程：
（1）4x2=25；                          
（2）（2x-1）3+8=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

思考并解答下列問(wèn)題：
（1）①當(dāng)a＞0時(shí)，|a|=
 
，
②當(dāng)a=0時(shí)，|a|=
 
，
③當(dāng)a＜0時(shí)，|a|=
 

總結(jié)：無(wú)論a取何值，|a|的結(jié)果永遠(yuǎn)是
 
．
（2）當(dāng)a=
 
時(shí)，|a-2|有最小值，這個(gè)最小值是
 
．
（3）當(dāng)|m|=-m時(shí)，有m
 
0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，四邊形ABCD中，對(duì)角線相交于點(diǎn)O，E、F、G、H分別是AB，BD，BC，AC的中點(diǎn)．求證：四邊形EFGH是平行四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知線段AB長(zhǎng)為6，點(diǎn)A在x軸負(fù)半軸，B在y軸正半軸，繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°，B點(diǎn)恰好落在x軸上D點(diǎn)處，點(diǎn)C在第一象限內(nèi)且四邊形ABCD是平行四邊形．
（1）求點(diǎn)C、點(diǎn)D的坐標(biāo)；
（2）若半徑為1的⊙P從點(diǎn)A出發(fā)，沿A-B-D-C以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)的速度勻速移動(dòng)，同時(shí)⊙P的半徑以每秒0.5個(gè)單位長(zhǎng)的速度增加，運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)運(yùn)動(dòng)停止，當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒時(shí)，
①t為何值時(shí)，⊙P與y軸相切？
②在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，是否存在一個(gè)時(shí)刻，⊙P與四邊形ABCD四邊都相切？若存在，說(shuō)出理由；若不存在，問(wèn)題中⊙P的半徑以每秒0.5個(gè)單位長(zhǎng)速度增加改為多少時(shí)就存在；
（3）若線段AB繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周，線段AB掃過(guò)的面積是多少？

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