【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,AB=8cm,AD=6cm,按下列步驟進(jìn)行裁剪和拼圖:
第一步:如圖①,在線段AD上任意取一點(diǎn)E,沿EB,EC剪下一個(gè)三角形紙片EBC(余下部分不再使用);
第二步:如圖②,沿三角形EBC的中位線GH將紙片剪成兩部分,并在線段GH上任意取一點(diǎn)M,線段BC上任意取一點(diǎn)N,沿MN將梯形紙片GBCH剪成兩部分;
第三步:如圖③,將MN左側(cè)紙片繞G點(diǎn)按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180,使線段GB與GE重合,將MN右側(cè)紙片繞H點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180,使線段HC與HE重合,拼成一個(gè)與三角形紙片EBC面積相等的四邊形紙片(裁剪和拼圖過(guò)程均無(wú)縫且不重疊)則拼成的這個(gè)四邊形紙片的周長(zhǎng)的最大值為___cm.
【答案】
【解析】
首先確定剪拼之后的四邊形是個(gè)平行四邊形,其周長(zhǎng)大小取決于MN的大。缓笤诰匦沃刑骄MN的不同位置關(guān)系,得到其長(zhǎng)度的最大值與最大值,從而問(wèn)題解決.
解:畫出第三步剪拼之后的四邊形M1N1N2M2的示意圖,如答圖1所示.
圖中,N1N2=EN1+EN2=NB+NC=BC,
M1M2=M1G+GM+MH+M2H=2(GM+MH)=2GH=BC(三角形中位線定理),
又∵M1M2∥N1N2,
∴四邊形M1N1N2M2是一個(gè)平行四邊形,
其周長(zhǎng)為2N1N2+2M1N1=2BC+2MN.
∵BC=6為定值,
∴四邊形的周長(zhǎng)取決于MN的大。
如答圖2所示,是剪拼之前的完整示意圖,
過(guò)G、H點(diǎn)作BC邊的平行線,分別交AB、CD于P點(diǎn)、Q點(diǎn),則四邊形PBCQ是一個(gè)矩形,這個(gè)矩形是矩形ABCD的一半,
∵M是線段PQ上的任意一點(diǎn),N是線段BC上的任意一點(diǎn),
根據(jù)垂線段最短,得到MN的最小值為PQ與BC平行線之間的距離,即MN最小值為4;
而MN的最大值等于矩形對(duì)角線的長(zhǎng)度,即
,
四邊形M1N1N2M2的周長(zhǎng)=2BC+2MN=12+2MN,
∴最大值為12+2×=12+.
故答案為:12+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“2018杭州馬拉松競(jìng)賽”的個(gè)人競(jìng)賽項(xiàng)目共有三項(xiàng):A.“馬拉松”,B.“半程馬拉松”,C.“迷你馬拉松”.小明和小剛參加了該賽事的志愿者服務(wù)工作,組委會(huì)隨機(jī)將志愿者分配到三個(gè)項(xiàng)目組.
(1)小明被分配到“迷你馬拉松”項(xiàng)目組的概率為______.
(2)請(qǐng)用畫樹(shù)狀圖或列表的方法,求出小明和小剛被分配到同一項(xiàng)目組的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,點(diǎn)C,D在反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象上,AC∥BD∥y軸,已知點(diǎn)A,B的橫坐標(biāo)分別為1;2,△OAC與△CBD的面積之和為,則k的值為( )
A.2B.3C.4D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題探究
(1)如圖1.在中,,為上一點(diǎn),.則面積的最大值是_______.
(2)如圖2,在中,,為邊上的高,為的外接圓,若,試判斷是否存在最小值?若存在,請(qǐng)求出最小值:若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
問(wèn)題解決:
如圖3,王老先生有一塊矩形地,,,現(xiàn)在他想利用這塊地建一個(gè)四邊形魚塘,且滿足點(diǎn)在上,,點(diǎn)在上,且,點(diǎn)在上,點(diǎn)在上,,這個(gè)四邊形的面積是否存在最大值?若存在,求出面積的最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了美化校園,某校要在如圖①所示的長(zhǎng),寬的矩形地面上修等寬的人行道,余下的部分進(jìn)行綠化.
(1)設(shè)人行道寬為,用含的式子表示綠化面積;
(2)如果要使綠化面積為,求出此時(shí)人行道的寬;
(3)已知某園林公司修筑人行道、綠化的造價(jià)(元)、(元)與修建面積之間的函數(shù)關(guān)系如圖②所示,如果該校決定由該公司承建此項(xiàng)目,并要求修建的人行道的寬度不少于且不超過(guò),那么人行道寬為多少時(shí),修建的人行道和綠化的總造價(jià)最低,最低總造價(jià)為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一段路的“擁堵延時(shí)指數(shù)”計(jì)算公式為:擁堵延時(shí)指數(shù)=,指數(shù)越大,道路越堵。高德大數(shù)據(jù)顯示第二季度重慶擁堵延時(shí)指數(shù)首次排全國(guó)榜首。為此,交管部門在A、B兩擁堵路段進(jìn)行調(diào)研:A路段平峰時(shí)汽車通行平均時(shí)速為45千米/時(shí),B路段平峰時(shí)汽車通行平均時(shí)速為50千米/時(shí),平峰時(shí)A路段通行時(shí)間是B路段通行時(shí)間的倍,且A路段比B路段長(zhǎng)1千米.
(1)分別求平峰時(shí)A、B兩路段的通行時(shí)間;
(2)第二季度大數(shù)據(jù)顯示:在高峰時(shí),A路段的擁堵延時(shí)指數(shù)為2,每分鐘有150輛汽車進(jìn)入該路段;B路段的擁堵延時(shí)指數(shù)為1.8,每分鐘有125輛汽車進(jìn)入該路段。第三季度,交管部門采用了智能紅綠燈和潮汐車道的方式整治,擁堵?tīng)顩r有明顯改善,在高峰時(shí),A路段擁堵延時(shí)指數(shù)下降了a%,每分鐘進(jìn)入該路段的車輛增加了;B路段擁堵延時(shí)指數(shù)下降,每分鐘進(jìn)入該路段的車輛增加了a輛。這樣,整治后每分鐘分別進(jìn)入兩路段的車輛通過(guò)這兩路段所用時(shí)間總和,比整治前每分鐘分別進(jìn)入這兩段路的車輛通過(guò)這兩路段所用時(shí)間總和多小時(shí),求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某中學(xué)一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)50米托盤乒乓球接力項(xiàng)目中(即乒乓球放入托盤內(nèi),參賽隊(duì)員用手托住托盤運(yùn)送乒乓球),初一(1)班和初一(2)班同臺(tái)競(jìng)技,某時(shí)刻,1班的小敏和2班的小文分別位于50米賽道的起點(diǎn)地和終點(diǎn)地,他們同時(shí)出發(fā),相向而行,分別以各自的速度勻速直線奔跑,過(guò)程中的某時(shí)刻,小敏不慎將乒乓球落在地(、、在同一直線上且乒乓球落在地后不再移動(dòng)),第6秒時(shí)小敏才發(fā)現(xiàn)并迅速掉頭以原速去撿乒乓球,撿到球后,小敏將速度提升到小文速度的兩倍迅速往地勻速跑去,小敏掉頭和撿球的時(shí)間忽略不計(jì),如圖是兩人之間的距離(米)與小敏出發(fā)的時(shí)間(秒)之間的函數(shù)圖象,則當(dāng)小敏到達(dá)地時(shí),小文離地還有________米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(﹣3,y1),B(2,y2)均在拋物線y=ax2+bx+c上,點(diǎn)P(m,n)是該拋物線的頂點(diǎn),若y1>y2≥n,則m的取值范圍是( )
A.﹣3<m<2B.﹣<m<-C.m>﹣D.m>2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(問(wèn)題探究)課堂上老師提出了這樣的問(wèn)題:“如圖①,在中,,點(diǎn)是邊上的一點(diǎn),,求的長(zhǎng)”.某同學(xué)做了如下的思考:如圖②,過(guò)點(diǎn)作,交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),進(jìn)而求解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)___________度;
(2)求的長(zhǎng).
(拓展應(yīng)用)如圖③,在四邊形中,,對(duì)角線相交于點(diǎn),且,,則的長(zhǎng)為_____________.
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