若a＞b，討論ac與bc的大小關(guān)系．
考點：不等式的性質(zhì)
專題：
分析：把c的值分為三種情況，再根據(jù)不等式的基本性質(zhì)求出ac與bc的大小關(guān)系．
解答：解：a＞b，
當(dāng)c＞0時，ac＞bc，
當(dāng)c=0時，ac=bc，
當(dāng)c＜0時，ac＜bc．
點評：本題考查了不等式的性質(zhì)：不等式兩邊同加上（或減去）一個數(shù)，不等號方向不變；不等式兩邊同乘以（或除以）一個正數(shù)，不等號方向不變；不等式兩邊同乘以（或除以）一個負(fù)數(shù)，不等號方向改變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列用數(shù)軸表示不等式
x+1
2
≤1的解集正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若直線y=2x-15與拋物線y=ax2交于A、B兩點，且A點橫坐標(biāo)為3．
（1）試求拋物線y=ax2的函數(shù)表達(dá)式；
（2）請在同一平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出兩個函數(shù)的圖象；
（3）在（2）中，若連接OA、OB，試求△AOB的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

mx-6=2x，當(dāng)a取什么整數(shù)時，方程的解為正整數(shù)？并求出這些正整數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

因式分解：
（1）a3b-ab3；      
（2）a2-4b2；      
（3）（a+b）2-（a-b）2；
（4）（2a+1）2-（2a-1）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）計算：|-
12
|+（2013-
2
）0-（
1
3
）-1-2sin60°．
（2）先化簡
2x
x2-4
-
1
x+2
．再選一個你喜歡的x的值代入求這個分式的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形，P為BC延長線上一點，∠PAC=∠B，AD為⊙O的直徑，過C作CG⊥AD交AD于E，交AB于F，交⊙O于G．
（1）判斷直線PA與⊙O的位置關(guān)系，并說明理由；
（2）求證：AG2=AF•AB；
（3）若⊙O的直徑為10，AC=2
5
，AB=4
5
，求△AFG的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在某班“講故事”比賽中有一個抽獎活動，活動規(guī)則是：只有進(jìn)入最后決賽的甲、乙、丙三位同學(xué)，每人才能獲得一次抽獎機會．在如圖所示的翻獎牌正面的4個數(shù)字中選一個數(shù)字，選中后就可以得到該數(shù)字后面的相應(yīng)獎品：前面的人選中的數(shù)字，后面的人就不能再選擇數(shù)字了．
（1）請用樹狀圖（或列表）的方法求甲、乙二人得到的獎品都是計算器的概率．
（2）有的同學(xué)認(rèn)為，如果甲先翻獎牌，那么他得到籃球的概率會大些，這種說法正確嗎？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)學(xué)課上，張老師正在上課：同學(xué)們，我們學(xué)過四個頂點在圓上的四邊形是圓內(nèi)接四邊形，圓內(nèi)接四邊形的對角（相對的兩個角）互補．下面我們來研究它外角的性質(zhì)．

（1）在圖①中作出圓內(nèi)接四邊形ABCD中以點C為頂點的外角∠DCE，并請你探究外角∠DCE與它的相鄰內(nèi)角的對角（簡稱內(nèi)對角）∠A的關(guān)系，并證明∠DCE與∠A的關(guān)系；
（2）分別延長BD、AD到點F、E，如圖②，已知四邊形ABCD是圓內(nèi)接四邊形，如果DE平分∠FDC，請你探索AB與AC有怎樣的數(shù)量關(guān)系呢？
（3）如圖③，點D是圓上一點，弦AB=
3
，DC是∠ADB的平分線，∠BAC=30°．當(dāng)∠DAC等于多少度時，四邊形DACB有最大面積？最大面積是多少？

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同步練習(xí)冊答案