分析 (1)如圖1,連結(jié)CF,由CG2=GF•GB,加上∠CGF=∠BGC,則可判斷△CGF∽△BGC,則∠GFC=∠BCG,再根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得∠AFE=∠GFC,所以∠AFE=∠BCG;
(2)連結(jié)ME,HE,CM,如圖2,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得∠2=∠EBC=∠BCM=30°,再利用△CGF∽△BGC得到∠GCF=∠GBC=30°,則∠1=∠MCH,接著證明H、E點(diǎn)在以FC為直徑的圓上,理由圓周角定理得到∠3=∠HCF=30°,于是可判斷HE∥BC,而ME∥BC,所以點(diǎn)H在ME上,即有MH∥BC,所以∠HMC=∠MCB=30°,∠2=∠HMC,于是可得到△ABF∽△CMH,利用相似比得BF:MH=AB:CM,由于CM=$\sqrt{3}$BM=$\frac{\sqrt{3}}{2}$BC=$\frac{\sqrt{3}}{2}$AB,所以MH=$\frac{\sqrt{3}}{2}$BF.
解答 (1)證明:如圖1,連結(jié)CF,
∵CG2=GF•GB,即$\frac{CG}{GB}$=$\frac{GF}{GC}$,
而∠CGF=∠BGC,
∴△CGF∽△BGC,
∴∠GFC=∠BCG,
∵△ABC是等邊三角形,BE⊥AC,
∴AE=CE,
∴FE平分∠AFC,
∴∠AFE=∠GFC,
∴∠AFE=∠BCG;
(2)解:MH=$\frac{\sqrt{3}}{2}$BF.
理由如下:連結(jié)ME,HE,CM,如圖2,
∵△ABC是等邊三角形,M點(diǎn)為中點(diǎn),BE⊥AC,
∴∠2=∠EBC=∠BCM=30°,
∵△CGF∽△BGC,
∴∠GCF=∠GBC=30°,
∴∠1=∠MCH,
∵FH⊥CG,
∴∠FGC=90°,
而∠FEC=90°,
∴H、E點(diǎn)在以FC為直徑的圓上,
∴∠3=∠HCF=30°,
∴HE∥BC,
∵M(jìn)E為△ABC的中位線,
∴ME∥BC,
∴點(diǎn)H在ME上,
∴MH∥BC,
∴∠HMC=∠MCB=30°,
∴∠2=∠HMC,
∴△ABF∽△CMH,
∴BF:MH=AB:CM,
在Rt△BCM中,BM=$\frac{1}{2}$BC,
CM=$\sqrt{3}$BM=$\frac{\sqrt{3}}{2}$BC,
∴CM=$\frac{\sqrt{3}}{2}$AB,
∴MH=$\frac{\sqrt{3}}{2}$BF.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了相似三角形的判定與性質(zhì):在判定兩個(gè)三角形相似時(shí),應(yīng)注意利用圖形中已有的公共角、公共邊等隱含條件,以充分發(fā)揮基本圖形的作用,尋找相似三角形的一般方法是通過(guò)作平行線構(gòu)造相似三角形.在利用相似三角形的性質(zhì)時(shí),注意通過(guò)相似比計(jì)算相應(yīng)線段的長(zhǎng)或?qū)?yīng)角線段.解決本題的關(guān)鍵是構(gòu)建含BF和MH的兩三角形相似,同時(shí)熟練掌握等邊三角形的性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | y=(x-1)2+2 | B. | y=(x+1)2-2 | C. | y=(x-2)2-1 | D. | y=(x-1)2-2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AD:AB=2:3 | B. | AE:AC=2:5 | C. | AD:DB=2:3 | D. | CE:AE=3:2 |
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A. | 1 | B. | 2b+3 | C. | 2a-3 | D. | -1 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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A. | (x-30)[600+10(x-40)]=10 000 | B. | (x-30)[600-10(x-40)]=10 000 | ||
C. | (x-40)[600-10(x-40)]=10 000 | D. | (x-40)[600+10(x-40)]=10 000 |
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A. | (3,-1) | B. | (1,3) | C. | (-3,1) | D. | (-1,-3) |
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