6.用適當(dāng)?shù)姆匠探庀铝蟹匠蹋?br />(1)3x(x-5)=4(5-x)
(2)x2-4x+3=0
(3)2x2-5x-7=0.

分析 (1)先移項(xiàng)得到3x(x-5)+4(x-5)=0,然后利用因式分解法解方程;
(2)利用因式分解法解方程;
(3)利用因式分解法解方程.

解答 解:(1)3x(x-5)+4(x-5)=0,
(x-5)(3x+4)=0,
x-5=0或3x+4=0,
所以x1=-5,x2=-$\frac{4}{3}$;
(2)(x-1)(x-3)=0,
x-1=0或x-3=0,
所以x1=1,x2=3;
(3)(2x-7)(x+1)=0,
2x-7=0或x+1=0,
所以x1=$\frac{7}{2}$,x2=-1.

點(diǎn)評 本題考查了解一元二次方程-因式分解法:先把方程的右邊化為0,再把左邊通過因式分解化為兩個(gè)一次因式的積的形式,那么這兩個(gè)因式的值就都有可能為0,這就能得到兩個(gè)一元一次方程的解,這樣也就把原方程進(jìn)行了降次,把解一元二次方程轉(zhuǎn)化為解一元一次方程的問題了(數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,已知在△ABC中,AD=BD,BE=CE,AF=CF.求證:AE,DF互相平分.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.對于一次函數(shù)y=kx+b,它的圖象與x軸的交點(diǎn)是(-$\frac{k}$,0),當(dāng)它的圖象過一、二、三象限時(shí),不等式kx+b>0的解集是x>-$\frac{k}$,當(dāng)它的圖象不通過第三象限時(shí),不等式kx+b<0的解集為x>-$\frac{k}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列計(jì)算結(jié)果為-1的是( 。
A.-2-1B.-(-12C.2016×(-$\frac{1}{2016}$)D.2+|-1|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.霧霾天氣越來越破壞環(huán)境和危害人們的身體健康,某市2014年全年霧霾天氣達(dá)到100天,為了改善環(huán)境,減少霧霾天氣,該市計(jì)劃到2016年全年霧霾天氣降至64天.若設(shè)每年的平均下降率為x,根據(jù)題意,所列方程為100(1-x)2=64.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=6,AC=8,D,E分別是邊AB,AC的中點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā)沿DE方向運(yùn)動,過點(diǎn)P作PQ⊥BC于Q,過點(diǎn)Q作QR∥BA交AC于R,當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)C重合時(shí),點(diǎn)P停止運(yùn)動.設(shè)BQ=x,QR=y.
(1)求點(diǎn)D到BC的距離DH的長;
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(3)若△PQR是以QR為底邊的等腰三角形,求的x值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.按下列的要求解一元二次方程:
(1)(因式分解法)x2+7x+12=0
(2)(配方法)x2+4x+1=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)的收集與整理”這一章節(jié)時(shí),老師曾經(jīng)要求同學(xué)們做過“同學(xué)上學(xué)方式”的調(diào)查,如圖是初一(3)班48名同學(xué)上學(xué)方式的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)請你改用扇形統(tǒng)計(jì)圖來表示初一(3)班同學(xué)上學(xué)方式,并求出各個(gè)扇形的圓心角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)計(jì)算:|-2|+2sin30°-(-$\sqrt{3}$)2+(tan45°)-1
(2)解方程:x2+4x-12=0.

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