x2-（x+2）（x-2）
考點：平方差公式
專題：計算題
分析：原式第二項利用平方差公式化簡，去括號合并即可得到結果．
解答：解：原式=x2-x2+4=4．
點評：此題考查了平方差公式，熟練掌握平方差公式是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知實數(shù)a滿足
(2014-a)2
+
a-2015
=a，求a-20142的值是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算或化簡：
（1）
3
(
2
-
3
)-
24
-|
6
-3|；
（2）
x
x-1
-1=
3
x2+x-2
；
（3）（
2a-b
a+b
-
b
a-b
）÷
a-2b
a+b
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知直線經(jīng)過點A（2，3）、B（-1，-3）和C（-2，m），
（1）求直線AB的解析式；
（2）求m的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在直角坐標系xOy中，⊙C的圓心為（0，2），半徑為2，點A在⊙C上，點B在x軸的負半軸上，△OAB為等邊三角形．
（1）求點A的坐標；
（2）求證：BA是⊙C的切線；
（3）若將⊙C沿水平方向平移至⊙C′且直線OA是⊙C′的切線，求C′的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分線交AB于點N，交BC的延長線于點M，若∠A=40°．
（1）求∠NMB的度數(shù)；
（2）如果將（1）中∠A的度數(shù)改為70°，其余條件不變，再求∠NMB的度數(shù)；
（3）通過對（1）中和（2）中結果的分析，猜想∠NMB的度數(shù)與∠A的度數(shù)有怎樣的等量關系？并證明你的結論；
（4）若將（1）中的∠A改為鈍角，在（3）中你猜想的結論是否仍然成立？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解方程組
（1）
x+y=8
x
2
+
y
3
=4
；                         
（2）
x+y+z=12
x+2y+5z=22
x=4y
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，?ABCD的對角線AC的垂直平分線與AD，BC分別交于點E，F(xiàn)．
求證：四邊形AECF是菱形．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若|a|=4，|b|=6，且ab＜0，則|a-b|=
 
．

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