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已知直線a∥b,直線c分別與直線a,b相交于點E,F(xiàn),點A,B分別在直線a,b上,且在直線c的左側,點P是直線c上一動點(不與點E,F(xiàn)重合),設∠PAE=∠1,∠APB=∠2,∠PBF=∠3.

(1)如圖,當點P在線段EF上運動時,試探索∠1,∠2,∠3之間的關系,并給出證明;
(2)當點P在線段EF外運動時,畫出圖形,(1)中的結論是否還成立?若成立,給出證明;若不成立,請你探索∠1,∠2,∠3之間的關系(不需要證明).
考點:平行線的性質
專題:
分析:(1)過點P作直線PM,使PM∥直線a,根據兩直線平行,內錯角相等即可求解;
(2)分當點P在FE的延長線上運動時和當點P在EF的延長線上運動時兩種情況進行討論即可.
解答:解:(1)∠1+∠3=∠2.
證明:過點P作直線PM,使PM∥直線a.
則∠1=∠APM,
∵a∥b,PM∥a,
∴PM∥b.
則∠3=∠MPB.
∴∠1+∠3=∠APM+∠MPB=∠APB.
即∠1+∠3=∠2.
(2)(1)中的結論不成立.
有兩種情況.
①當點P在FE的延長線上運動時,(如備用圖①),有:∠1+∠2=∠3.
②當點P在EF的延長線上運動時(如備用圖②),有∠2+∠3=∠1.
點評:本題重點考查了平行線的性質:兩直線平行,內錯角相等,正確作出輔助線是關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

圓錐的底面半徑為2,母線長為4,則它的全面積為( 。
A、8π
B、12π
C、4
3
π
D、4π

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,是由7個大小相同的正方體組成的幾何體,該幾何體的主視圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數學 來源: 題型:

在直角坐標系中,已知點A、B的坐標是(a,0)(b,0),a,b滿足方程組
2a+b=-5
3a-2b=-11
,c為y軸正半軸上一點,且S△ABC=6.
(1)求A、B、C三點的坐標;
(2)是否存在點P(t,t),使S△PAB=
1
3
S△ABC?若存在,請求出P點坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若M是AC的中點,N是BC上一點,CN=2BN,連AN、BM相交于點D,求四邊形CMDN的面積是
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

解不等式組
2-x>0,  ①
5x+1
2
+1≥
2x-1
3
 ,②
并把它的解集表示在數軸上.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知x=2+
2
,求
x2-2x
x2-4
÷(x-2-
2x-4
x+2
)
的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

商場打折前,買30件A商品和40件B商品用了640元,買40件A商品和10件B商品用了680元.打折后,買500件A商品和500件B商品用了9600.請根據上述信息解決下列問題:
①打折前A、B兩種商品的單價分別是多少?
②請在①的基礎上提出一個能使題目剩余條件解決的問題,并加以解決.

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科目:初中數學 來源: 題型:

某學校wie豐富課間自由活動的內容,隨機選取本校100名學生進行調查,調查內容是“你最喜歡的自由活動項目是什么”,整理收集到的數據,繪制成直方圖,如圖.
(1)喜歡“踢毽子”的學生有
 
人,并在圖中將“踢毽子”部分的條形圖補充完整;
(2)喜歡“跳繩”的頻率是
 
;
(3)該校共有800名學生,估計喜歡“跳繩”的學生有
 
人.

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科目:初中數學 來源: 題型:

一輛汽車開往距離出發(fā)地210千米的目的地,出發(fā)后第一小時內按原計劃的速度勻速行駛,一小時后以原來速度的
4
3
倍勻速行駛,并比原計劃提前20分鐘到達目的地.求原來計劃行駛速度.

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