如圖,已知:∠A=∠F,∠C=∠D,求證:BD∥EC,下面是不完整的說(shuō)明過(guò)程,請(qǐng)將過(guò)程及其依據(jù)補(bǔ)充完整.
證明:∵∠A=∠F(已知)
∴AC∥
 
 

∴∠D=∠1(
 

又∵∠C=∠D(已知)
∴∠1=
 
 

∴BD∥CE(
 
考點(diǎn):平行線的判定與性質(zhì)
專題:推理填空題
分析:由已知一對(duì)內(nèi)錯(cuò)角相等得到AC與DF平行,利用兩直線平行同位角相等得到一對(duì)角相等,再由已知另一對(duì)角相等,等量代換得到一對(duì)同位角相等,利用同位角相等兩直線平行即可得證.
解答:證明:∵∠A=∠F(已知)
∴AC∥DF(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)
∴∠D=∠1(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
又∵∠C=∠D(已知)
∴∠1=∠C(等量代換)
∴BD∥CE(同位角相等,兩直線平行).
故答案為:DF;內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;∠C;等量代換;同位角相等,兩直線平行.
點(diǎn)評(píng):此題考查了平行線的判定與性質(zhì),熟練掌握平行線的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的高,將△ABD沿AD折疊得到△AED,點(diǎn)E落在CD上,∠B=50°,∠C=30°.
(1)填空:∠BAD=
 
度;
(2)求∠CAE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在邊長(zhǎng)為6的正方形ABCD中,點(diǎn)P在AB上從A向B運(yùn)動(dòng),連接DP交AC于點(diǎn)Q,連接BQ,
(1)試證明:無(wú)論點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到AB上何處時(shí),都有△ADQ≌△ABQ.
(2)當(dāng)△ADQ的面積與正方形ABCD面積之比為1:6時(shí),求BQ的長(zhǎng)度.
(3)若點(diǎn)P從點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B,再繼續(xù)在BC上運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C,在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),AD=AQ(點(diǎn)P不與點(diǎn)A、C重合).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,1)和點(diǎn)(-1,-3).
(1)求這個(gè)一次函數(shù)的解析式;
(2)在給定的直角坐標(biāo)系xOy中畫出這個(gè)一次函數(shù)的圖象,并指出當(dāng)x增大時(shí)y如何變化?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn)再求值
x2-1
x
÷(
4x-1
x
-3
),其中x=3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商店決定購(gòu)進(jìn)A、B兩種紀(jì)念品.若購(gòu)進(jìn)A種紀(jì)念品8件,B種紀(jì)念品3件,需要95元;若購(gòu)進(jìn)A種紀(jì)念品5件,B種紀(jì)念品6件,需要80元.
(1)求購(gòu)進(jìn)A、B兩種紀(jì)念品每件各需多少元?
(2)若該商店決定購(gòu)進(jìn)這兩種紀(jì)念品共100件,考慮市場(chǎng)需求和資金周轉(zhuǎn),用于購(gòu)買這100件紀(jì)念品的資金不少于750元,但不超過(guò)764元,那么該商店共有幾種進(jìn)貨方案?
(3)已知商家出售一件A種紀(jì)念品可獲利a元,出售一件B種紀(jì)念品可獲利(5-a)元,試問(wèn)在(2)的條件下,商家采用哪種方案可獲利最多?(商家出售的紀(jì)念品均不低于成本價(jià))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)解方程組:
x-1=y+5
x+5=5(y-1)
;
(2)解不等式組
2(x+2)≤3x+3
4x<3x+3
,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象交于M、N兩點(diǎn).
(1)利用圖中條件,求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫出使反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖反映的是小明從家去食堂吃早餐,接著去圖書館讀報(bào),然后回家的過(guò)程中,小明離家的距離y與時(shí)間x之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.小明家、食堂、圖書館在同一條直線上.
根據(jù)圖象可以計(jì)算得出,小明從食堂行走到圖書館的平均速度是
 
km/min.

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同步練習(xí)冊(cè)答案