9.甲、乙同學(xué)分別做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),他們使用的器材中,電源電壓相同且不變(為1.5伏的整數(shù)倍),滑動(dòng)變阻器兩個(gè)(分別標(biāo)有“10Ω  2A”和“20Ω  2A”字樣),待測的兩小燈額定電壓分別為2.2伏和6.3伏.甲、乙兩同學(xué)各自選取一個(gè)變阻器、小燈及其它器材按要求正確連接電路,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)電壓表、電流表示數(shù)均有變化,但是小燈發(fā)光始終較暗;乙同學(xué)閉合電建后,觀察到電流表示數(shù)為0.14安,當(dāng)滑片移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí)(即滑動(dòng)變阻器接入一半的電阻),小燈正常發(fā)光.
實(shí)驗(yàn)中所用的電源電壓為3伏.乙同學(xué)所測小燈的額定電功率為0.352瓦,選用的滑動(dòng)變阻器最大阻值為10歐.

分析 燈泡比較暗,說明兩端電壓比較小,然后根據(jù)燈泡的額定電壓確定電源電壓;再根據(jù)乙同學(xué)測量時(shí),滑片位于中點(diǎn)上可知此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻可能為5Ω、10Ω,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)可知,滑動(dòng)變阻器兩端電壓,由歐姆定律可求出此時(shí)燈泡的額定電流,注意額定電流大于0.14A,由此可以確定滑動(dòng)變阻器的最大阻值.

解答 因?yàn)榧淄瑢W(xué)閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)電壓表、電流表示數(shù)均有變化,但是小燈發(fā)光始終較暗,說明燈泡兩端電壓小于燈泡的額定電壓;
因?yàn)榇郎y的兩小燈額定電壓分別為2.2伏和6.3伏,則電源電壓可能為3V或7.5V,由于其中一個(gè)燈泡始終無法達(dá)到額定電壓,所以電源電壓為3V;
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),燈泡正常發(fā)光,則燈泡兩端電壓為2.2V,則滑動(dòng)變阻器兩端電壓為:3V-2.2V=0.8V;
如果滑動(dòng)變阻器最大阻值為10Ω時(shí),電路中的電流為I′=$\frac{U′}{R′}$=$\frac{0.8V}{5Ω}$=0.16A>0.14A;
如果滑動(dòng)變阻器最大阻值為20Ω時(shí),電路中的電流為I″=$\frac{U″}{R″}$=$\frac{0.8V}{10Ω}$=0.08A<0.14A;
因此滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω.
乙同學(xué)所測小燈的額定電功率為:P=UI=2.2V×0.16A=0.352W.
故答案為:(1)3;(2)0.352;(3)10;

點(diǎn)評 本題考查了伏安法測小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn),涉及了實(shí)物電路的連接,滑動(dòng)變阻器的使用和選擇、電功率的計(jì)算;關(guān)鍵是會(huì)綜合利用滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻和電源的電壓以及小燈泡的額定電壓計(jì)算滑動(dòng)變阻器的選擇和電源的選擇,綜合性較強(qiáng)、難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.(1)濠河是通城美麗的“翡翠項(xiàng)鏈”,保護(hù)濠河水不受污染,是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任.某“環(huán)保小組”為了對濠河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測,定期取樣測量其密度進(jìn)行物理分析.如圖1是按ABC順序測量的過程,則河水的密度為1.02×103kg/m3.為了更準(zhǔn)確地測量河水的密度,實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為CAB或CBA(填A(yù)BC序號).
(2)某小組同學(xué)探究杠桿的平衡條件.
①實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí),杠桿的平衡位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將左端平衡螺母向右旋一些(填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
②該組同學(xué)想用彈簧測力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)提出了兩種方案:一種按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一種按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更好?答乙圖更好一些;你的理由便于從杠桿上直接讀取力臂.
③該組同學(xué)在研究這兩種方案時(shí),發(fā)現(xiàn)在A點(diǎn)時(shí)兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)不相同,乙圖中的F明顯比丙圖中的F'小,其原因是彈簧測力計(jì)拉力的力臂變小,故此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離,結(jié)果記錄在下表中.

接觸面毛巾棉布木板
小車受到的摩擦力大小較大
小車運(yùn)動(dòng)的距離s(cm)18.3026.83
(1)小車從斜面的頂端滑下來,小車的動(dòng)能越來越大.
(2)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(3)請作出小車位于A位置時(shí)在水平方向上受到的力.
(4)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn).
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.在下列生產(chǎn)、生活現(xiàn)象中的物態(tài)變化都需要吸熱的一組是( 。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,小夢在探究光的反射規(guī)律時(shí),將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊硬紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),讓光貼著紙板入射的目的是為了顯示光路.
(2)如果紙板沒有與平面鏡處置放置,當(dāng)光貼著紙板沿EO入射時(shí),在紙板NOF面上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光.
(3)小夢想探究反射光線與入射光線是否同一平面內(nèi),她應(yīng)該將紙板NOF前后翻轉(zhuǎn),觀察紙板NOF是否有反射光線.
(4)如果小夢想驗(yàn)證發(fā)射現(xiàn)象中光路是否可逆,她應(yīng)該讓光線沿著FO方向射向鏡面,若反射光線沿著OE方向射出,則光路是可逆的.
(5)實(shí)驗(yàn)中,同組的小偉同學(xué)選擇了不同的入射角,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如表所示.經(jīng)檢查,四次實(shí)驗(yàn)中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因是將反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成反射角了.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角 反射角 
 1 20°70° 
 2 30°60° 
 3 45°45°
 4 60°30°

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω

(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,電流表的量程應(yīng)選0~0.6A.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1中的實(shí)物電路連接完整.
(3)閉合開關(guān)前,圖1中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(4)小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖2所示)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖1中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小向同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖3所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(6)小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路,閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是燈泡斷路(寫出一種即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.問題解決--測量小燈泡的額定功率
給你一個(gè)小燈泡(只能看清額定電壓為U),一個(gè)電壓表,滑動(dòng)變阻器,電源(電壓大于燈泡額定電壓但未知),開關(guān)(三個(gè)),導(dǎo)線若干,一個(gè)阻值為R0的定值電阻,請你設(shè)計(jì)一個(gè)測量小燈泡額定功率的電路.要求:測量時(shí)電路不能拆卸,請?jiān)诜娇蛑挟嫵鲭娐穲D,推出Px的數(shù)學(xué)表達(dá)式,并寫出測量步驟.
表達(dá)式:Px=U×($\frac{U-{U}_{額}}{{R}_{0}}$).
步驟:①如圖連接電路.①閉合開關(guān)S和S2,斷開開關(guān)S1,移動(dòng)滑片使電壓表的示數(shù)為燈泡的電壓U;
②保持滑動(dòng)變阻器滑片P位置不動(dòng),閉合開關(guān)S1和S,斷開開關(guān)S2,讀出電壓表示數(shù)為U;
③電路中的電流I=$\frac{U-{U}_{額}}{{R}_{0}}$;
④則燈泡的額定功率Px=U×($\frac{U-{U}_{額}}{{R}_{0}}$).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.為測量一只標(biāo)有“6V  0.3A”小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)室備有:電壓表(量程0~3V、0-15V)一個(gè)、電流表(量程0〜0.6A、0~3A)一個(gè),“l(fā)OΩ 2A”和“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器各一只,電源(電壓為12V)一個(gè),開關(guān)一只,導(dǎo)線若干,小組同學(xué)通過討論、交流,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,在根據(jù)實(shí)驗(yàn)電流圖選用實(shí)驗(yàn)器材連接實(shí)物電路時(shí),同組的三位同學(xué)產(chǎn)生了分歧.
甲同學(xué):電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動(dòng)變阻器選用“10Ω  2A”的.
乙同學(xué):電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動(dòng)變阻器選用“50Ω  1A”的.
丙同學(xué):電壓表、電流表都選用小量程,滑動(dòng)變阻器選用“50Ω  1A”的.
(1)你認(rèn)為同學(xué)乙(選填“甲”、“乙”或“丙”)的觀點(diǎn)是合理的.請以筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連接起來.
(2)請你對其他兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評估.
(3)連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡斷路了.
(4)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片得到了一組電壓和電流的數(shù)據(jù),并填入設(shè)計(jì)的表格
次數(shù)
電壓U/V

電流I/A

電功率P/W
平均電功率P/W 
14.80.25 
260.3
37.50.32
這種表格設(shè)計(jì)是否合理?答:不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是設(shè)計(jì)功率的平均值欄無意義.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭的像.

(1)此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面 上來回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是:玻璃板沒有豎直放置
(2)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明像與物體的大小相等.
(3)圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點(diǎn)的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.連接像與物的對應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直,分別測量兩點(diǎn)到鏡面的距離.
(4)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說出你的理由:方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案