20．小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．根據(jù)測量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖象，如圖中a、b所示．

（1）這兩個實(shí)驗(yàn)都需要用到的測量儀器是溫度計和秒表．
（2）在圖a中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)楸谋葻崛菖c水的比熱容�。�
（3）水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖c所示，則水的沸點(diǎn)是98℃，此時可能實(shí)驗(yàn)室的大氣壓低于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”）

分析 （1）冰熔化和水沸騰實(shí)驗(yàn)需要不斷吸熱，實(shí)驗(yàn)過程中，需要用溫度計測量溫度，還需要用秒表來記錄時間；
（2）升溫快慢與物質(zhì)不同狀態(tài)下的比熱容有關(guān)；
（3）根據(jù)溫度計的分度值和液柱的位置讀出示數(shù)；水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃；液體沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，隨氣壓的升高而升高，隨氣壓的降低而降低．

解答 解：
（1）由于冰熔化和水沸騰這兩個實(shí)驗(yàn)，都需要對冰和水進(jìn)行加熱，所以，除需要用溫度計測量溫度的變化外，還需要用鐘表來記錄時間；
（2）由圖象可以看出，升高相同的溫度，冰比水用的時間短，所以冰比水吸熱升溫快，原因是冰的比熱容比水的比熱容��；
（3）由圖c可知，溫度計的分度值為1℃，此時溫度計的示數(shù)即水的沸點(diǎn)是98℃，而98℃小于100℃，說明此實(shí)驗(yàn)室的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
故答案為：（1）秒表；（2）冰的比熱容比水的比熱容�。唬�3）98；低于．

點(diǎn)評 本題考查了冰熔化和水沸騰實(shí)驗(yàn)中器材的作用、沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系的判斷，溫度計的正確使用和讀數(shù)，綜合性強(qiáng)，要學(xué)會觀察圖象，分析實(shí)驗(yàn)總結(jié)規(guī)律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）法國科學(xué)家阿貝爾•費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得•格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎．巨磁電阻效應(yīng)是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小的現(xiàn)象，這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號轉(zhuǎn)換的靈敏度，從而引發(fā)了現(xiàn)代硬盤生產(chǎn)的一場革命．
如圖甲是說明巨磁電阻特性原理的示意圖，圖中GMR是巨磁電阻．如果閉合開關(guān)S1、S2，使滑片P向左移動，巨磁電阻的阻值將減小，指示燈的亮度將變亮（選填“變暗”、“變亮”或“不變”）．

（2）如圖乙所示，把一根鐵絲的兩端分別與兩根銅絲相連接，再與一直小量程的電流表串聯(lián)成一閉合回路，然后把銅絲、鐵絲一個接點(diǎn)D放在盛有冰水混合物的杯中，另一個接點(diǎn)G用酒精燈加熱時，發(fā)現(xiàn)電流表指針會偏轉(zhuǎn)，表明閉合電路中有電流，象這樣的電路叫做熱偶電路．進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明，熱偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的性質(zhì)及接點(diǎn)D和G間的溫度差有關(guān)，下表中給出了通過實(shí)驗(yàn)測得的鉑-銠合金熱偶電路中電流大小與溫度關(guān)系的一組數(shù)據(jù)
兩點(diǎn)間溫度差/℃01100200300500800100015001700
電路中的電流/A0.0010.0020.0640.1420.2290.4170.7310.9561.5451.781
①從表中數(shù)據(jù)町以發(fā)現(xiàn)，熱電偶電路中電流的大小將隨著兩接點(diǎn)間溫度差的增大而增大；
②這樣的熱電偶實(shí)際上是一個電源，它的電能是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來的；
③利用熱電偶電路中電流與兩接點(diǎn)間溫度差的關(guān)系可以制成熱電偶溫度計，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以預(yù)測：與通常的水銀溫度計相比，鉑一銠合金熱電偶溫度計的優(yōu)點(diǎn)之一是測量范圍大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．“長征三號乙”運(yùn)載火箭一級殘骸落到湖南省綏寧縣砸壞了民宅．這引起了某校科技小組的關(guān)注：豎直下落的物體與地面碰撞時對地面的作用力大小與哪些因素有關(guān)呢？小劉猜想與物體的質(zhì)量、開始下落時離地面的高度有關(guān)．
（1）你猜想還與物體落地時的速度有關(guān)．
（2）該同學(xué)為驗(yàn)證他的猜想，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案：在水平地面上平鋪一些報紙，將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度靜止釋放，籃球會在報紙上留下大小不同的圓形紅色印跡，通過比較印跡的大小即可比較籃球?qū)Φ孛孀饔昧Φ拇笮。摲桨杆玫降膶?shí)驗(yàn)方法控制變量法和轉(zhuǎn)換法．
（3）在該同學(xué)基礎(chǔ)上，如何測出具體力的大小，請設(shè)計方案①取一只臺秤，將印記放在臺秤上，將籃球放在印跡中央；②用力下壓籃球，當(dāng)籃球恰好將印跡覆蓋時，讀出臺秤的示數(shù)；③根據(jù)臺秤的示數(shù)計算出力的大小，即為籃球留下該印跡時對地面作用力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)在一臺拉力機(jī)上通過實(shí)驗(yàn)來探究“金屬絲被拉斷時拉力的大小和哪些因素有關(guān)”這個問題．這臺拉力機(jī)可以逐漸增大固定在該機(jī)器上金屬絲的拉力，可以讀出金屬絲拉斷時的拉力大�。峁┑膶�(shí)驗(yàn)用金屬絲有如表所列的9個品種（每個品種有許多根），請根據(jù)有關(guān)猜想選擇實(shí)驗(yàn)用的金屬絲．
金屬絲代號金屬絲材料長度/cm橫截面積mm2
A銅100.5
B銅101
C銅101.5
D銅200.5
E銅201.5
F銅300.5
G鐵200.5
H鋁301.5
（1）猜想一：相同材料的金屬絲被拉斷時，拉力大小與金屬絲長度無關(guān)．為驗(yàn)證“猜想一”應(yīng)選用的金屬絲為ADF．（填金屬絲代號）
（2）猜想二：相同材料的金屬絲被拉斷時，單位橫截面積所受拉力相同．為驗(yàn)證“猜想二”應(yīng)選用的金屬絲為ABC．（填金屬絲代號）
（3）猜想三：不同材料的金屬絲被拉斷時，單位橫截面積所受的拉力不同．
在猜想一、二都獲得驗(yàn)證的情況下，為驗(yàn)證猜想三應(yīng)選用的金屬絲為FH．（填金屬絲代號）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．我市某中學(xué)有一個“溫度計探究合實(shí)踐活動小組，開展了有關(guān)溫度計的專題探究．他們通過查閱資料得知17世紀(jì)時，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計過一種溫度計，其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測出相應(yīng)的環(huán)境溫度．為了探究“伽利略溫度計”的工作過程，課題小組的同學(xué)按照資料中描述，自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一個小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h．經(jīng)過討論，課題組精心設(shè)計了一份實(shí)驗(yàn)方案，并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
（1）在不同溫度下，課題組分別測出了對應(yīng)的水柱高度h，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，可得出結(jié)論：
溫度（℃）171921232527
高度h（cm）30.024.919.714.69.44.2
相鄰高度的高度差△h（cm）5.15.25.15.25.2
①水柱高度h隨溫度的升高而降低（填升高、降低或不變）；
②若在不同的高度，吸管上刻有對應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，上面的數(shù)值要小（填：大、小、無法確定）；
③若對應(yīng)的水柱高為40.3厘米，則此時所對應(yīng)的溫度是13℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．你也許會看到，在十字路口，一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面．綠燈一亮，三輛車同時起動，小汽車沖在最前面，摩托車其次，卡車最慢．
【猜想與假設(shè)】小明看到這一現(xiàn)象后，提出了猜想：“機(jī)動車起動的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)”．請你提出一個猜想：機(jī)動車的起動快慢可能與牽引力大小有關(guān)．
【設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如果直接用卡車、小汽車和摩托車做實(shí)驗(yàn)，有些物理量難測量．所以，小明和幾個同學(xué)設(shè)計如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下，請你將未完成的部分填寫完整．
①選取質(zhì)量較小的磚塊，稱出小車和磚塊的總質(zhì)量m1．
②把磚塊放到小車上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動小車，并記下當(dāng)拉力為F1時，2s后小車離起點(diǎn)的距離為s1．
③保持質(zhì)量不變，按步驟②重做一次，記下當(dāng)拉力為F2時，2s后小車離起點(diǎn)的距離s2．
④把小車上的磚塊換成質(zhì)量較大的磚塊，并稱出它們的總質(zhì)量m2．再次用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動小車，記下當(dāng)拉力為F1時，2s后小車離起點(diǎn)的距離s3；當(dāng)拉力為F2時，2s后小車離起點(diǎn)的距離s4．
【交流與評估】
①這個實(shí)驗(yàn)完成了怎樣的轉(zhuǎn)換呢：在靜止的小車上放上質(zhì)量較大的磚塊，是用它當(dāng)作卡車（選填“卡車”“小汽車”或“摩托車”），用彈簧測力計拉動測出拉力用以替代牽引力，測出起動后2s內(nèi)前進(jìn)的距離，是為了比較起動快慢．
②請你對上面的實(shí)驗(yàn)作出評估，找出實(shí)驗(yàn)中不容易操作的地方，并提出改進(jìn)方法．上面實(shí)驗(yàn)難以控制拉力不變，在桌子邊緣加一個定滑輪，通過定滑輪吊起重物相等的磚碼，以保證拉力大小不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．閱讀短文，回答文后問題：不倒的奧秘
    支持面上物體的穩(wěn)定程度叫做穩(wěn)度．小明觀察到電風(fēng)扇、落地?zé)舻榷加袀�大而重的底座，使它們不易翻倒．進(jìn)而他提出兩個猜想：①物體的德度可能與物體重心高低有關(guān)；②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關(guān)．
    如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？他發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾鈄相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小，于是，他將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大小（物體不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示，為了驗(yàn)證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的物體的底部、中部和底部，其重心位置如圖甲中a、b、c所示，實(shí)驗(yàn)時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大�。畬�(shí)驗(yàn)記錄如表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
重心離支持面高度低中高
物體剛好翻倒時 木板轉(zhuǎn)過的角度大較大小
在驗(yàn)證猜想②之前，他想到照相機(jī)的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開卻越穩(wěn)．于是，他調(diào)整思路，找來一塊木板和四根相同的木棒，組成圖乙所示裝置，將四根木棒由內(nèi)向外移動時，裝置的穩(wěn)度不斷增大．
（1）圓柱體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越大，反映圓柱體的穩(wěn)度越大（大/小）．
（2）物體的重心越高，其穩(wěn)度越�。ㄔ酱�/越小）．
（3）乙圖所示實(shí)驗(yàn)表明穩(wěn)度與支撐面積有關(guān)．
（4）依據(jù)以上結(jié)論，下列說法合理的是B
A．卡車裝貨物時，應(yīng)把重的貨物裝在上層可使貨物不易翻倒
B．乘車時，兩腳分開站得更穩(wěn)
C．丙圖中不倒翁是通過是通過増大接觸面積來提高穩(wěn)度的
D．一塊長方體磚塊豎放比平放更穩(wěn)定
（5）小明在測液體密度時，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①用天平測出空量筒的質(zhì)量；
②往量筒中倒入適量的鹽水，測出鹽水的體積；
③用天平測出量筒和鹽水的總質(zhì)量．
小明認(rèn)為這種方法比老師設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案操作更簡單．你認(rèn)為他的方案有何不足之處：量筒易翻倒摔壞．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某小組同學(xué)探究運(yùn)動球體所受空氣的阻力大小與哪些因素有關(guān)，他們選用若干重力、橫截面積不同的光滑小球放在水平面上，利用吹風(fēng)機(jī)控制風(fēng)速．向小球吹風(fēng)，當(dāng)小球靜止時，觀察并記錄輕質(zhì)彈簧被小球壓縮的距離，實(shí)驗(yàn)方法如圖所示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．
表一
實(shí)驗(yàn)序號重力（牛）風(fēng)速（米/秒）橫截面積（米2）彈簧被壓縮距離（厘米）
1110.12
2210.12
3310.12
表二
實(shí)驗(yàn)序號重力（牛）風(fēng)速（米/秒）橫截面積（米2）彈簧被壓縮距離（厘米）
4110.12
5110.24
6110.36
①如圖是吹風(fēng)機(jī)向左吹風(fēng)時，小球相當(dāng)于在風(fēng)中向右（選填“左”或“右”）運(yùn)動．
②實(shí)驗(yàn)中，他們是通過彈簧被壓縮距離來反映小球所受阻力大小．
③分析比較表一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得初步結(jié)論：當(dāng)運(yùn)動小球的橫截面積和速度均相同時，小球所受空氣阻力與小球重力無關(guān)．
④分析比較表二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得初步結(jié)論：當(dāng)運(yùn)動小球的速度相同時，小球的橫截面積越大，小球所受空氣阻力也越大．
⑤完成上述實(shí)驗(yàn)后，該小組同學(xué)猜想：運(yùn)動球體所受空氣阻力還可能跟物體的運(yùn)動速度有關(guān)．為了利用現(xiàn)有器材驗(yàn)證這一猜想，請你在表三中填寫實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該預(yù)設(shè)的數(shù)據(jù)，以體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)方案．
表三
實(shí)驗(yàn)序號重力（牛）風(fēng)速（米/秒）橫截面積（米2）彈簧被壓縮距離（厘米）
71
81
91

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．有一個物體，放在離凸透鏡10cm的地方，在另一側(cè)的光屏上呈現(xiàn)了一個倒立、放大的實(shí)像．現(xiàn)將物體移到離透鏡5cm的地方，移動另一側(cè)光屏，在光屏上 （　�。�
A．呈現(xiàn)倒立、放大的實(shí)像B．不成像
C．呈現(xiàn)倒立、等大的實(shí)像D．呈現(xiàn)倒立、縮小的實(shí)像

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