20.如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),人以600N的力向下拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10s,使繩端向下移動(dòng)了1.5m,重物勻速上升了0.5m,己知滑輪組的機(jī)械效率為70% (g=l0N/kg).
(1)按題意畫出滑輪組的繞繩.
(2)人所做功的功率多大?
(3)被吊起的重物質(zhì)量多大?

分析 (1)已知繩子拉下的距離和物體上升的高度,可以得到作用在動(dòng)滑輪上的繩子段數(shù);
(2)根據(jù)W=Fs計(jì)算總功,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$計(jì)算人所做功的功率;
(3)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{mg}{nF}$計(jì)算被吊起的重物質(zhì)量.

解答 解:
(1)作用在動(dòng)滑輪上繩子段數(shù)是n=$\frac{s}{h}$=$\frac{1.5m}{0.5m}$=3,所以繩子的固定端應(yīng)從動(dòng)滑輪上開始纏繞,如圖:

(2)人做功:W=Fs=600N×1.5m=900J,
人做功的功率:P=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{t}$=$\frac{900J}{10s}$=90W;
(3)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{mg}{nF}$,被吊起的重物質(zhì)量:
m=$\frac{ηnF}{g}$=$\frac{70%×3×600N}{10N/kg}$=126kg;
答:(1)見上圖;
(2)人所做功的功率為90W;
(3)被吊起的重物質(zhì)量為126kg

點(diǎn)評(píng) 此題考查了滑輪組的繞繩方法、功的計(jì)算、功率的計(jì)算、機(jī)械效率的計(jì)算,需要熟練掌握相應(yīng)的公式,根據(jù)需要靈活進(jìn)行公式變形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.【探究目的】初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.
【提出問題】氣體壓強(qiáng)與氣體的流速關(guān)系?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)如圖所示,取兩張白紙,讓其平行地自然下垂,向兩紙中間用力吹氣;
(2)你觀察到的現(xiàn)象是紙向中間靠攏.
【分析論證】你通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是:流體流速大的地方壓強(qiáng)小.
【評(píng)估與交流】請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際,舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中與此知識(shí)有關(guān)的實(shí)例:飛機(jī)機(jī)翼.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明在探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)像距與物距的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:光具座、凸透鏡、光屏和蠟燭等.
(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度上.
(2)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)使凸透鏡成實(shí)像,那么凸透鏡成實(shí)像的條件是:物距大于焦距.
(3)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
次數(shù)1234567
物距u/cm14161820222426
35272220181716
表格中①處應(yīng)填的信息是像距v/cm,綜合表格可知,該透鏡焦距為10cm,第6次實(shí)驗(yàn)在光屏上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像.生活中應(yīng)用了凸透鏡這一成像規(guī)律而制成的物品有照相機(jī)(請(qǐng)舉一例).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯捏w積為50m3,當(dāng)其完全潛入海水中時(shí)受到的浮力為5×105N (海水密度取1×103kg/m3,g取10N/kg);當(dāng)潛水器在水下持續(xù)下潛時(shí),受到的浮力將不變,海水對(duì)它的壓強(qiáng)將變大(均填“變大”、“變小”或“不變”).

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15.對(duì)于現(xiàn)代生活給人們帶來的緊張癥可以用漂浮法減輕它,漂浮池內(nèi)有一定深度的水,水中加有大量的鹽(填“鹽”或“酒精”),任何人進(jìn)入池內(nèi)都會(huì)漂浮起來;拉薩市的海拔高度遠(yuǎn)高于太原市,則兩地地面附近的大氣壓強(qiáng)相比較,太原市的比較高(填“高”或“低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景.據(jù)此你能得到的結(jié)論是速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放,然后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景,據(jù)此你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的速度越大,動(dòng)能越大.
(3)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大,于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表.
驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m
130104
2302016
360108
(a)為了探究“超載”隱患時(shí),應(yīng)選擇1和3序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(b)分析表格中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知:速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.某學(xué)生用100牛的力將重70牛的鉛球拋出15米遠(yuǎn),則鉛球在空中運(yùn)動(dòng)過程中,人對(duì)鉛球所做的功是( 。
A.450 焦B.300 焦C.0 焦D.1500 焦

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于盧瑟福提出的原子結(jié)構(gòu)的核式模型.下列說法中正確的是(  )
A.原子是由原子核和中子組成的
B.原子是由中子和電子組成的原子核和核外質(zhì)子組成的
C.原子是由質(zhì)子和中子組成的
D.原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是( 。
A.
行李箱下面裝有輪子
B.
汽車輪胎上有凸起的條紋
C.
軸承中裝有滾珠
D.
給自行車加潤(rùn)滑油

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