6．用刻度尺測(cè)量長度
（一）實(shí)驗(yàn)要求：正確使用刻度尺測(cè)量課本紙張的厚度和細(xì)金屬絲的直徑，并記錄測(cè)量結(jié)果．
（二）實(shí)驗(yàn)器材：直尺一把，鉛筆一支，課本一冊(cè)，細(xì)金屬絲一根．
（三）實(shí)驗(yàn)過程：

實(shí)驗(yàn)步驟	操作過程和記錄
檢查器材	①檢查實(shí)驗(yàn)所需器材是否齊全 ②觀察零刻度線是否磨損并觀察刻度尺的量程和分度值．
用直尺測(cè)量課本紙張的厚度	①用刻度尺測(cè)出一疊紙（n張）的厚度為d； ②記錄結(jié)果：一張紙的厚度為$\fraclmq7g8s{n}$．
用直尺測(cè)量細(xì)金屬絲的直徑	①把細(xì)金屬絲緊密均勻的繞在鉛筆桿上，記錄所繞線圈匝數(shù)n； ②用直尺測(cè)出線圈寬度為L； ③計(jì)算出金屬絲的直徑為$\frac{L}{n}$．
整理器材	實(shí)驗(yàn)完畢把器材整理好放回原處．

這種方法叫累積法，目的是：減小誤差．

5．在使用體溫計(jì)時(shí)，它可以（選填“可以”或“不可以”）離開人體讀數(shù)，如圖所示的體溫計(jì)的分度值為38.4℃．

4．聲音在遇到障礙物時(shí)會(huì)被反射回來形成回聲，教室內(nèi)的回聲比空曠的原野要大（填“大”或“小”）．

3．完成下面光路圖．

2．下表是小明測(cè)一滑輪組機(jī)械效率時(shí)收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．

序號(hào)	動(dòng)滑輪重 G動(dòng)/N	物重 G/N	鉤碼上升 高度h/cm	動(dòng)力 F/N	動(dòng)力作用點(diǎn)m移動(dòng)距離s/cm	滑輪組的 機(jī)械效率η/%
1	0.5	1	10	0.7	30	47.6
2	0.5	2	10	1.1	30	60.6
3	0.5	4	10	2	30

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)勻速拉彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）笫三次實(shí)驗(yàn)中，有用功是0.4J，總功是0.6J，滑輪組的機(jī)械效率為66.7%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時(shí)，所做的額外功變大（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），其中克服動(dòng)滑輪重所做的額外功不變，其它額外功變大．造成額外功大小變化的原因是摩擦力．
（4）小芳對(duì)上述三個(gè)機(jī)械效率取平均值，并認(rèn)為它是這個(gè)滑輪組準(zhǔn)確的機(jī)械效率．這種做法對(duì)嗎？不對(duì)．為什么？機(jī)械效率和物重有關(guān)，不能將提升不同重物的機(jī)械效率求平均值．

1．在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）當(dāng)閉合開關(guān)S后，小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)（填“會(huì)”或“不會(huì)”），說明通電螺絲管與小磁針之間是通過磁場(chǎng)發(fā)生力的作用．
（2）用鐵屑來做實(shí)驗(yàn)，得到了如圖2所示的情形，它與條形磁鐵的磁場(chǎng)分布相似．為描述磁場(chǎng)而引入的磁感線不是真實(shí)存在的．
（3）為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì)，老師與同學(xué)們一起對(duì)螺線管可能的電流方向和繞線方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了如圖所示的四種情況．實(shí)驗(yàn)說明通電螺線管的磁極極性只與它的電流方向和繞線方法有關(guān)，且這個(gè)關(guān)系可以用安培定則判斷．

（4）閉合開關(guān)S，通電螺線管周圍的小磁針N極指向如圖3所示，由圖可知：在通電螺線管外部，磁感線是從北極發(fā)出，最后回到南極．

6．如圖所示，質(zhì)量為50千克的小張同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)．此時(shí)可將他視為一個(gè)杠桿，他的重心在A點(diǎn)．則：
（1）小張同學(xué)所受的重力大小為多少？
（2）若他將身體撐起，地面對(duì)手的作用力至少多大？

5．兩個(gè)電阻之比R₁：R₂=2：3，把它們并聯(lián)在電路中，加在它們的兩端電壓之比U₁：U₂=1：1，通過它們的電流之比I₁：I₂=3：2，它們的電功率之比P₁：P₂=3：2．

4．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，a、b、c三處的電流關(guān)系是相等．如果要用電壓表測(cè)L₁兩端的電壓，估計(jì)電壓值約為2V，電壓表應(yīng)并聯(lián)在b、c兩點(diǎn)之間，電壓表應(yīng)選取0-3V的量程．

3．小明和小華想知道醬油的密度．他們用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）小明的實(shí)驗(yàn)過程：
a．用已凋節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m₁；
b．向燒杯內(nèi)倒人適量醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m₂；
c．把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)醬油的體積為V；
d．計(jì)算醬油密度的表達(dá)式是：ρ═$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
（2）用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)出醬油的密度．思考后，小華用兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水．設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：
①凋好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m₀；
②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m₁
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m₂
④計(jì)算醬油密度的表達(dá)式是：ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ_水（已知水的密度為ρ_水）
（4）小明發(fā)現(xiàn)小華所用天平的砝碼生銹了，則他所測(cè)醬油的質(zhì)量小于醬油的真實(shí)質(zhì)量．