分析 過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,向上述澄清溶液中繼續(xù)滴加NH4Cl稀溶液,銨根離子先與氫氧根離子反應(yīng)生成一水合氨,再與偏鋁酸根離子發(fā)生雙水解反應(yīng),據(jù)此解答.
解答 解:5.4g鋁的物質(zhì)的量為$\frac{5.4g}{27g/mol}$=0.2mol,15.6g過(guò)氧化鈉物質(zhì)的量為$\frac{15.6g}{78g/mol}$=0.2mol,過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,離子方程式:2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑,生成氫氧化鈉物質(zhì)的量為0.4mol,鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,離子方程式:2Al+2H2O+2OH-=2AlO2-+3H2↑,0.2mol鋁消耗氫氧化鈉0.2mol,反應(yīng)后溶液剩余氫氧根離子,為氫氧化鈉、偏鋁酸鈉溶液的混合物,向上述澄清溶液中繼續(xù)滴加NH4Cl稀溶液,銨根離子先與氫氧根離子反應(yīng)生成一水合氨,再與偏鋁酸根離子發(fā)生雙水解反應(yīng),
故答案為:2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑;2Al+2H2O+2OH-=2AlO2-+3H2↑;OH-;AlO2-.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子方程式的書(shū)寫(xiě),明確物質(zhì)的性質(zhì),熟悉離子方程式書(shū)寫(xiě)方法是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1mol KClO3 | B. | 0.5mol H3PO4 | C. | 1mol O2 | D. | 3.01×1023個(gè)CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100 mL 2.0 mol/L 的鹽酸與100 mL 2.0 mol/L 的醋酸溶液中氫離子個(gè)數(shù)均為0.2×6.02×1023 | |
B. | 每摩爾烷烴(CnH2n+2)含有的共價(jià)鍵數(shù)目為(3n+1)×6.02×1023 | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2 L四氯化碳所含分子數(shù)為0.5×6.02×1023 | |
D. | 24g鎂在足量CO2中燃燒轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為4×6.02×1023 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO2具有漂白性,可使紫色石蕊試液褪色 | |
B. | 氧化鋁、氧化鎂可用作制耐火材料 | |
C. | 可用瓷坩堝中加熱熔化氫氧化鈉固體 | |
D. | 向溴水中滴入植物油,振蕩后,油層顯無(wú)色,說(shuō)明溴不溶于油脂 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
X | Y | ||
W | Z |
A. | X、Y、Z三種元素最低價(jià)氫化物的沸點(diǎn)依次升高 | |
B. | 由X、Z和氫三種元素形成的化合物中只有共價(jià)鍵 | |
C. | 原子半徑的大小順序:r(X)>r(Y)>r(W)>r(Z) | |
D. | X的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性比W的強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 容量瓶和量筒上均標(biāo)有溫度,且量筒和容量瓶均無(wú)“0”刻度 | |
B. | 用丁達(dá)爾現(xiàn)象可鑒別蛋白質(zhì)溶液、葡萄糖溶液和淀粉溶液 | |
C. | 用潔凈玻璃棒蘸取少量溶液,放在酒精燈上灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察K的焰色 | |
D. | 檢驗(yàn)?zāi)橙芤菏欠窈蠸O42-時(shí),應(yīng)取少量該溶液,依次加入BaCl2溶液和稀鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{a}{22.4}$mol/L | B. | $\frac{ab}{22400}$mol/L | ||
C. | $\frac{22400}{ab}$mol/L | D. | $\frac{1000ab}{22400+36.5a}$mol/L |
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