17.如圖為單克隆抗體制備流程示意圖.

(1)單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合.
(2)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過(guò)程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),目的是篩選雜交瘤細(xì)胞.在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中需要添加無(wú)機(jī)鹽,但要注意無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量(濃度),以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.
(3)為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞,要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7~10個(gè)細(xì)胞/mL,每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液,其目的是使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞,達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的(或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體的純度).
(4)與一般的血清抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是靈敏度高、特異性強(qiáng).
(5)若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.

分析 分析題圖:圖示為單克隆抗體的制備過(guò)程.首先給小鼠注射特定的抗原,篩選出產(chǎn)生抗體的淋巴細(xì)胞;將能產(chǎn)生抗體的淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,再轉(zhuǎn)移到HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),篩選出雜交瘤細(xì)胞;最后再篩選出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞.

解答 解:(1)單克隆抗體的制備涉及的技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)由圖可知,骨髓瘤細(xì)胞在HAT培養(yǎng)基上無(wú)法生長(zhǎng),所以骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞也不能在該培養(yǎng)基上存活;淋巴細(xì)胞和淋巴細(xì)胞自身融合的細(xì)胞能在HAT培養(yǎng)基上正常生活,但不能增殖.所以,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞.在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中需要添加無(wú)機(jī)鹽,但要注意無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量(濃度),以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.
(3)為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞,要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7~10個(gè)細(xì)胞/mL,每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液,其目的是使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞,達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的(或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體的純度).
(4)與一般的血清抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備.
(5)若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,單克隆抗體是分泌蛋白質(zhì),首先在核糖體中合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上初步加工,之后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)邊緣以“出芽”形式冒出囊泡,囊泡離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),轉(zhuǎn)移到高爾基體上,與高爾基體膜融合,囊泡中的物質(zhì)也進(jìn)入到高爾基體中,在高爾基體中進(jìn)一步加工成成熟的蛋白質(zhì),高爾基體膜也突起形成小泡,小泡離開高爾基體,轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上,小泡中物質(zhì)釋放到細(xì)胞膜外.因此,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合
(2)篩選雜交瘤細(xì)胞  種類和數(shù)量(濃度)
(3)使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞,達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的(或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體的純度)
(4)靈敏度高、特異性強(qiáng)     
(5)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查單克隆抗體的制備,要求考生識(shí)記單克隆抗體制備的原理及過(guò)程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)描述中正確的是( 。
A.①、③、④、⑤、⑥、⑧組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
B.⑥內(nèi)儲(chǔ)存大量ATP
C.③、⑤等使得細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行不同化學(xué)反應(yīng)
D.①與⑤通過(guò)囊泡聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核 DNA 分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖.下列對(duì)該圖的分析正確 的是(  )
A.①時(shí)期 DNA 未完成復(fù)制
B.③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C.①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核 DNA 分子數(shù)目不變
D.②→③表示同源染色體相互分離,染色體和核 DNA 分子數(shù)目也隨之減半

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析各胚芽鞘生長(zhǎng)情況(圖中插入薄片為云母片,不透水).

A向光彎曲生長(zhǎng),B向右彎曲生長(zhǎng),C向左彎曲生長(zhǎng),
D不生長(zhǎng),不彎曲,E直立生長(zhǎng),F(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.科學(xué)家將4個(gè)關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細(xì)胞中并表達(dá),使這個(gè)細(xì)胞成為多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞).下圖為該試驗(yàn)示意圖.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.iPS細(xì)胞所帶遺傳信息與肌肉細(xì)胞相同
B.圖示過(guò)程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性
C.關(guān)鍵基因表達(dá)使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化
D.應(yīng)用該技術(shù)可提高器官移植的成功率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是(  )
A.抗體B.糖原C.胰島素D.神經(jīng)遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.保護(hù)生物多樣性有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B.正反饋調(diào)節(jié)常常使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)
C.生物多樣性和環(huán)境氣候之間是相互影響、相互作用的
D.物種多樣性由群落內(nèi)物種的豐富度決定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.埃溥拉病毒(EBV)(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起埃博拉出血熱(EBHF),導(dǎo)致極高的死亡率.EBV與人體宿主細(xì)胞結(jié)合后,將核酸一蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),通過(guò)如圖途徑進(jìn)行增殖,下列推斷正確的是( 。
A.過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例相同
B.過(guò)程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同
C.EBV增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D.直接將EBV的-RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C.動(dòng)物都是消費(fèi)者,食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.細(xì)菌都是分解者,分解者是不可缺少的成分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案