如圖為分離并統(tǒng)計(jì)分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程，據(jù)此回答有關(guān)問題：

（1）要從富含纖維素的環(huán)境中分離纖維素分解菌，從高溫?zé)崛袑ふ夷蜔峋�，這說明
 
．
（2）接種微生物最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，本實(shí)驗(yàn)宜采用
 
法．
（3）用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，最好選擇菌落數(shù)在
 
間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)．若統(tǒng)計(jì)出在一稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個(gè)，所用稀釋液的體積為0.2mL，則每克樣品中的菌落數(shù)為
 
．
（4）在分離尿素分解菌所用的培養(yǎng)基中可加入
 
指示劑，根據(jù)指示劑的顏色可鑒定某種細(xì)菌能否分解尿素，若有分解尿素的細(xì)菌，培養(yǎng)基將會(huì)呈現(xiàn)
 
．
考點(diǎn)：土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：生物適應(yīng)一定環(huán)境，環(huán)境對生物具有選擇作用，只有在纖維素含量豐富的環(huán)境中纖維素分解菌的含量才會(huì)高于其它普通環(huán)境，從而提高獲得目的微生物的幾率．
纖維素是一種由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物，是含量最豐富的多糖類物質(zhì)．纖維素分解菌選擇培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基．
解答： 解：（1）因?yàn)槔w維素分解菌和耐熱菌有不同的生活習(xí)性，生活在不同的環(huán)境中，故要根據(jù)目的菌株對生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找．
（2）纖維素分解菌選擇培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，液體培養(yǎng)基宜采用釋稀涂布平板來純化該細(xì)菌．
（3）涂布平板的時(shí)候，菌落數(shù)目太少和太多都不好，因?yàn)樘俚脑挷粶?zhǔn)確，太多的話不好計(jì)數(shù)，這樣也是減少誤差．根據(jù)公式可知：30÷0.2×105=1.5×107個(gè)．
（4）在分離尿素分解菌所用的培養(yǎng)基中可加入酚紅指示劑，根據(jù)指示劑的顏色可鑒定某種細(xì)菌能否分解尿素，若有分解尿素的細(xì)菌，培養(yǎng)基將會(huì)呈現(xiàn)紅色．
故答案為：
（1）根據(jù)目的菌株對生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找 
（2）釋稀涂布平板
（3）30～300　1.5×107個(gè)    
（4）酚紅　紅色
點(diǎn)評：本題難度適中，屬于考綱中識記層次的要求，考查了微生物的培養(yǎng)、計(jì)數(shù)的有關(guān)問題，相關(guān)知識只需識記課本知識、掌握相關(guān)計(jì)算公式即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

純種的黑色長毛狗與白色短毛狗雜交，F(xiàn)1全是黑色短毛．F1代的雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型如下表所示．下列敘述正確的是（　�。�
黑色短毛黑色長毛白色短毛白色長毛
雌（F2）5219166
雄（F2）4914155
A、控制這兩對性狀的基因位于1對常染色體
B、F1中雌配子與雄配子數(shù)目之比為1：1
C、F2中與親本表現(xiàn)型不相同的個(gè)體接近
5
8
D、四種表現(xiàn)型的個(gè)體中都有雜合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A、激素是信息分子，成分都是有機(jī)物
B、激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的許多代謝活動(dòng)
C、激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
D、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖，乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中分泌細(xì)胞（a）的分泌物能與靶細(xì)胞（b）相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有某種物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（2）乙圖中
 
為糖尿病患者．
（3）造成乙圖AB段血糖升高的主要原因是
 
，該過程主要發(fā)生在小腸中，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是
 
．
（4）小王的血糖濃度變化中，能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是由
 
細(xì)胞分泌的，與該激素合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
、
 
、
 
、
 
．
（5）乙圖曲線CD段維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是
 
．
（6）如果甲圖中分泌細(xì)胞（a）為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞（b）能否為垂體細(xì)胞？
 
，簡要說出理由：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面A裝置可以從機(jī)算機(jī)中觀察并記錄錐形瓶內(nèi)CO2濃度的變化，圖B是在完全黑暗或有固定光照下進(jìn)行測定的結(jié)果．（溫度等其它條件相同且適宜）

回答下列問題：
（1）最初0～23分鐘內(nèi)，CO2濃度下降速率的變化趨勢是
 
．此期間，植物葉肉細(xì)胞可能發(fā)生的反應(yīng)包括
 
（填字母代號）（多選）．
A．水的光解                               B．二氧化碳的還原
C．C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量   D．ATP
酶
ADP+Pi+能量
（2）檢測期間的第23～60分鐘，植物葉肉細(xì)胞可產(chǎn)生ATP的具體部位是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，植物體的干重質(zhì)量
 
（不變或減少或增加）．
（4）利用該A裝置探究溫度對綠色植物凈光合作用速率（強(qiáng)度）的影響，有人設(shè)計(jì)如下表格來記錄并統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請你在橫線處填上適當(dāng)文字來完善表格．
實(shí)驗(yàn)編號12345…
溫度T1T2T3T4T5…
1CO2初始濃度（ppm）
②
 
③
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某動(dòng)物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.25、0.50和0.25，請回答：
（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化論的理論核心是
 
．
（2）如果該種群沒有發(fā)生遷入遷出、突變，環(huán)境對基因也不起作用，但只有表現(xiàn)型相同的個(gè)體之間才能交配（性狀的遺傳為完全顯性），則子一代A的基因頻率將
 
（變大、變小、不變），子一代是否發(fā)生了進(jìn)化？
 
（是、否），理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋ㄒ粤鞒虉D的形式表示）
 
．
（2）在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖甲生理過程的主要場所是
 
．
（3）圖中的②和④二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是
 
．
（4）圖中①是一種酶分子，它能促進(jìn)③的合成，其名稱為
 
．
（5）能特異性識別③的分子是
 
，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[⑤]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜的分析正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室常用豬、猴的紅細(xì)胞收集到較為純凈的細(xì)胞膜進(jìn)行研究，收集時(shí)要用到差速離心的方法
B、根據(jù)磷脂分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可推測細(xì)胞膜的磷脂分子呈雙層排布
C、電子顯微鏡下，細(xì)胞膜呈現(xiàn)暗一明一暗三層，說明細(xì)胞膜由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層組成
D、吞噬細(xì)胞曲吞噬作用、水分子的跨膜運(yùn)輸都能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強(qiáng)．如圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖．請根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、冬季來臨，自由水明顯減少是呼吸速率下降的原因之一
B、結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的負(fù)相關(guān)
C、隨著氣溫和土壤溫度的下降，組織的含水量下降可能與根系的吸水量減少有關(guān)
D、隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

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