如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、如果X被人的紅細(xì)胞吸收，則需要消耗ATP
B、維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Z有關(guān)
C、細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶水解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng)，而Z是靜止的
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：分析題圖，題圖為細(xì)胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu)，X是葡萄糖，Y是蛋白質(zhì)，Z是磷脂，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、葡萄糖進(jìn)入人的紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白但不需要消耗能量，A錯(cuò)誤；
B、維生素D和Z均是脂質(zhì)類物質(zhì)，它們相似相溶，維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與磷脂分子有關(guān)，B正確；
C、酶具有專一性，細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶水解，說明組成細(xì)胞膜的組成物質(zhì)中有Y（蛋白質(zhì)），C錯(cuò)誤；
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的Y（蛋白質(zhì)）可以運(yùn)動(dòng)，而Z（磷脂）也是運(yùn)動(dòng)的，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的組成成分、結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降闹R(shí)，理解和把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒
B、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
C、漿細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸并使之裂解死亡
D、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃曲霉毒素AFB1存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并累積，引起癌變；某些微生物能表達(dá)AFB1解毒酶，將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性．
（1）AFB1屬于
 
類致癌因子．
（2）黃曲霉毒素誘發(fā)肝癌發(fā)生的原理是基因突變．研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉毒素會(huì)導(dǎo)致p53基因（阻止細(xì)胞不正常增值的基因）失去正常功能，所以p53基因?qū)儆?div id="hqkphrc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
基因（原癌、抑癌基因）；肝癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移的原因是細(xì)胞表面的
 
等物質(zhì)減少．
（3）如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖．

①在甲、乙條件下培養(yǎng)含AFB1解毒酶基因的菌株．經(jīng)測(cè)定，甲菌液細(xì)胞密度小、細(xì)胞含解毒酶；乙菌液細(xì)胞密度大、細(xì)胞不含解毒酶．過程I應(yīng)選擇
 
菌液的細(xì)胞提取總RNA，理由是
 
．
②過程Ⅱ中需兩種引物（引物1、引物2），若過程Ⅱ循環(huán)5次，需引物1的個(gè)數(shù)是
 
．
③檢測(cè)酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶，應(yīng)采用
 
方法．
（4）選取不含AFB1的飼料和某種實(shí)驗(yàn)動(dòng)物為材料，探究該AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及測(cè)定結(jié)果見表，據(jù)表回答：
組別添加肝臟AFB1殘留量（ng/g）
AFB1（μg/kg飼料）AFB1解毒酶（g/kg飼料）
A006.4
B100020.9
C100116.8
D100311.7
E10057.3
F10077.3
①本實(shí)驗(yàn)自變量為
 
．
②本實(shí)驗(yàn)中，反映AFB1解毒酶的解毒效果的對(duì)照組是
 
．
③經(jīng)測(cè)定，某污染飼料中AFB1含量為100μg/kg，則每千克飼料應(yīng)添加
 
克AFB1解毒酶，解毒效果最好，同時(shí)節(jié)約了成本．
（5）某醫(yī)院為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)．培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用
 
（酶）等處理成單個(gè)細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本下村修、美國(guó)沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白（GFP）等方面的突出貢獻(xiàn)，獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．GFP會(huì)發(fā)出綠色熒光，該蛋白質(zhì)在生物工程中有著廣闊的應(yīng)用前景．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）綠色熒光蛋白基因在該實(shí)驗(yàn)中是做為
 
基因．
（2）在②過程進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的篩選時(shí)，比較簡(jiǎn)易的篩選方法是
 
．
（3）在④過程培養(yǎng)重組細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和
 
等．
（4）以上培育過程中應(yīng)用到的生物技術(shù)有
 
等．
（5）科學(xué)工作者在實(shí)驗(yàn)過程中為了保證實(shí)驗(yàn)成功，往往一次做多個(gè)核移植，為了從乙兔體內(nèi)一次獲得多個(gè)卵細(xì)胞，往往需要向乙兔體內(nèi)注入的是
 
激素．
（6）在以上③核移植過程中，乙兔提供的細(xì)胞應(yīng)是
 
，移核之前要對(duì)此去核的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）甲代表下丘腦，則乙結(jié)構(gòu)表示的是
 
．
（2）a物質(zhì)表示
 
．甲狀腺激素的靶細(xì)胞是
 
．
（3）外界寒冷時(shí)，人血液中甲狀腺激素的含量將會(huì)
 
，這是由于激素a和b的含量
 
所致．
（4）由圖示可知，人體內(nèi)的甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中，存在著
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

流動(dòng)鑲嵌模型與單位膜模型根本不同在于（　�。�
A、前者認(rèn)為磷脂雙分子層是骨架，后者認(rèn)為蛋白質(zhì)分子是骨架
B、后者把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)，前者則認(rèn)為生物膜上分子大都可以運(yùn)動(dòng)
C、前者認(rèn)為蛋白質(zhì)包埋鑲嵌在雙層磷脂分子中，后者則認(rèn)為覆蓋在內(nèi)外
D、前者不支持暗-亮-暗的顯微觀察結(jié)果，后者支持

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種常染色體遺傳病的系譜圖（該病受一對(duì)等位基因A、a控制）
（1）該遺傳病受
 
性基因控制．
（2）Ⅲ1、Ⅲ4的基因型分別為
 
、
 
或
 
．
（3）Ⅱ4、Ⅱ5再生一個(gè)患病男孩的概率是
 
．
（4）Ⅲ1、Ⅲ2不能結(jié)婚的原因是他們所生后代發(fā)病率較高，概率為
 
．
（5）若Ⅲ4與一個(gè)正常女子婚配，生了一個(gè)正常的男孩，則再生一個(gè)正常男孩的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

土壤農(nóng)桿菌是一種能引起雙子葉植物產(chǎn)生冠癭瘤的土壤細(xì)菌，它帶有一個(gè)大的質(zhì)粒叫Ti質(zhì)粒，它是攜帶細(xì)菌DNA向宿主植物基因組轉(zhuǎn)化所需信息的重要片段，只有T-DNA片段才能轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞的基因組．結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)化過程如圖所示，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體，是一種小型環(huán)狀的
 
；從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度看，土壤農(nóng)桿菌屬于
 
生物，在基因工程中常作為
 
細(xì)胞．
（2）在基因工程操作過程中，作為基因表達(dá)載體的Ti質(zhì)粒，除了目的基因之外，還必須有
 
、
 
以及
 
等．
（3）為了使某種植物具有抗旱性狀而又不引起植物產(chǎn)生冠癭瘤，需對(duì)Ti質(zhì)粒進(jìn)行修飾，即去除瘤基因，將抗旱基因轉(zhuǎn)移至
 
，然后在一定條件下將外植體置于含有
 
的稀釋培養(yǎng)基上培養(yǎng)，此時(shí)修飾的T-DNA轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞并整合到植物細(xì)胞的基因組中．
（4）將上述外植體置于一個(gè)含有某種抗生素的合適培養(yǎng)基中進(jìn)行篩選，發(fā)生轉(zhuǎn)化的外植體開始增殖，形成愈傷組織，此過程叫做
 
，愈傷組織再通過
 
過程產(chǎn)生胚狀體或叢芽，進(jìn)而發(fā)育成完整的植株．
（5）基因轉(zhuǎn)化是否成功，應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行鑒定，可以利用
 
方法來檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)；也可以直接在
 
水平對(duì)轉(zhuǎn)基因植物與非轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行比較．

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