2.脊椎動物的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中,約有50%的細(xì)胞凋亡.發(fā)育中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)示意圖如下所示.下列說法錯誤的是( 。
A.在發(fā)育過程中產(chǎn)生的神經(jīng)細(xì)胞一般是過量的
B.神經(jīng)細(xì)胞能夠存活下來可能與獲得足夠的生存因子有關(guān)
C.細(xì)胞凋亡能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞的數(shù)量
D.神經(jīng)細(xì)胞的死亡與生存因子的數(shù)量有關(guān),與基因表達(dá)無關(guān)

分析 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的;細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.

解答 解:A、脊椎動物的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中,約有50%的細(xì)胞凋亡,說明在發(fā)育過程中產(chǎn)生的神經(jīng)細(xì)胞一般是過量的,A正確;
B、據(jù)圖可知,得到足夠生存因子的神經(jīng)細(xì)胞能生存下來,否則會凋亡,故說明了神經(jīng)細(xì)胞能夠存活下來可能與獲得足夠的生存因子有關(guān),B正確;
C、通過細(xì)胞凋亡能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞的數(shù)量,C正確;
D、神經(jīng)細(xì)胞的死亡與生存因子的數(shù)量有關(guān),也與基因表達(dá)有關(guān),D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞凋亡的機(jī)制,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,最基本的層次是( 。
A.種群B.細(xì)胞C.生態(tài)系統(tǒng)D.群落

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為大腸桿菌DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中1表示磷酸,2表示脫氧核糖.1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸.
(2)圖中3有2種.中文名字分別是胞嘧啶、鳥嘌呤.
(3)從主鏈上看,兩條單鏈方向相反,該DNA分子應(yīng)有2個游離的磷酸基.
(4)若該DNA分子共有a個堿基.其中腺嘌呤有m個,則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸$\frac{15}{2}(a-2m)$個.
(5)假定大腸桿菌只含${\;}_{\;}^{14}$N的DNA的相對分子質(zhì)量為a;只含${\;}_{\;}^{15}$N的DNA的相對分子質(zhì)量為b.現(xiàn)將只含${\;}_{\;}^{15}$N的DNA放到含${\;}_{\;}^{14}$N的培養(yǎng)基中培養(yǎng).子一代DNA的平均相對分子質(zhì)量為$\frac{a+b}{2}$,子二代DNA的平均相對分子質(zhì)量為$\frac{b+3a}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下面是豌豆一對相對性狀的遺傳圖解,未成熟豆莢的顏色綠色(B)對黃色(b)為顯性,請分析回答.

(1)在綠色和黃色這一對相對性狀中,隱性的性狀是黃色.
(2)親本的基因型分別是BB、bb.
(3)F2中黃色豆莢植物個體屬于純合子,其自交后代不出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述錯誤的是( 。
①生物進(jìn)化必然伴隨著種群基頻率變化
②生長素對植物生長一定起促進(jìn)作用
③群落演替的過程伴隨著生物的進(jìn)化
④群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)是動物分層分布的原因 
⑤微生物一定是生態(tài)系統(tǒng)的分解者
⑥1:1的性別比最有利于種群數(shù)量增長
⑦自然選擇直接作用的是生物個體的表現(xiàn)型而不是基因型
⑧植物的生長發(fā)育、適應(yīng)環(huán)境是名種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
⑨種群K值是環(huán)境的最大負(fù)荷量,不隨環(huán)境的變化而改變.
A.②③⑤⑧B.②⑤⑦⑨C.①③⑤⑨D.②⑤⑥⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖一為生志系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,甲、己、丙等表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖中字母表示過程:圖二表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系.請據(jù)圖回答問題:
(1)A過程是通過光合作用作用和化能合成作用完成.
(2)丙根據(jù)乙的氣味獵捕,乙根據(jù)丙的氣味逃避被捕食.它們之間傳遞的是信息.乙與丙通過相互制約使其種群數(shù)量沒有較大波動.說明信息傳遞的功能之一是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,這種種群數(shù)量變化的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)圖二中的兩條虛線的部分表示某生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍.y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小.若y值越太,則說明抵抗力穩(wěn)定性越弱(強(qiáng)、弱).圖一中能夠體現(xiàn)抵抗力穩(wěn)定性的主要是甲乙丙。ㄓ脠D中的字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請分析回答與細(xì)胞能量供應(yīng)與利用有關(guān)的問題:
(1)生物體消耗ATP的途徑多于(多于、等于和少于)產(chǎn)生ATP的途徑;綠色植物一生中線粒體產(chǎn)生的ATP少于(多于、等于和少于)葉綠體產(chǎn)生的ATP.
(2)在正常生活狀態(tài)下,一個成年人一天消耗ATP的質(zhì)量大約相當(dāng)于自身體重,而人體內(nèi)ATP含量僅為0.05kg左右.為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的有效辦法是ATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化.
(3)熒光素能在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下,發(fā)生反應(yīng)發(fā)出熒光.可通過分光光度計測定發(fā)光強(qiáng)度,進(jìn)而測定生物組織中ATP含量.用這種方法測定某植物愈傷組織中ATP含量時需要:
①ATP的提取:稱取一定量某植物愈傷組織,研磨后沸水浴10min,冷卻至室溫,通過離心獲取上清液.沸水浴處理的目的是高溫破壞ATP水解酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
②ATP的測定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計反應(yīng)室內(nèi),并注入適量的所需物質(zhì),在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng),記錄發(fā)光強(qiáng)度并計算ATP含量.此過程中屬于反應(yīng)物的是熒光素,能量形式的轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽埽?/div>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.對以下兩個實(shí)驗(yàn)的比較,不正確的是( 。
比較項(xiàng)目綠葉中色素的提取和分離胡蘿卜素的提取
A色素在細(xì)胞中的分布葉綠體葉綠體和液泡
B提取所用的溶劑無水乙醇沸點(diǎn)高的脂溶性有機(jī)溶劑
C防止色素破壞的措施提取時加碳酸鈣干燥過程應(yīng)控制好溫度和時間
D紙層析的目的色素的分離色素的鑒定
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•福州期末)貓是XY型性別決定的二倍體生物,控制貓體毛顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,當(dāng)貓體細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時,只有隨機(jī)的l條X染色體上的基因能表達(dá),另一條X染色體因高度螺旋化而失活成為巴氏小體.基因型為XAY與XaXa的親代雜交,下列推斷正確的是( )

A.雄性子代全為黑色,體細(xì)胞中可檢測到巴氏小體

B.雌性子代全為橙色,體細(xì)胞中可檢測到巴氏小體

C.表現(xiàn)型為黑橙相間的子代體細(xì)胞中可檢測到巴氏小體

D.其反交的子代中表現(xiàn)為黑橙相間的個體不能檢測到巴氏小體

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同步練習(xí)冊答案