A. | 甲圖中的濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的C點(diǎn) | |
B. | 甲圖中氧濃度為b時(shí),若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol,則此時(shí)無氧呼吸占優(yōu)勢(shì) | |
C. | 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中,c是適合儲(chǔ)藏蘋果的氧濃度 | |
D. | 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖用柱形圖表示了呼吸作用中氧氣吸收量和二氧化碳釋放量之間的關(guān)系,乙圖用曲線圖表示了隨氧氣濃度的增加呼吸作用的變化,氧濃度為a時(shí),細(xì)胞只釋放CO2不吸收O2,說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸;甲圖中氧濃度為b時(shí)CO2的釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于O2的吸收量,說明既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸;貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時(shí)(圖甲中的c點(diǎn))的氧濃度;氧濃度為d時(shí),CO2的釋放量與O2的吸收量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
解答 解:A、甲圖中氧濃度為a時(shí),細(xì)胞只釋放CO2不吸收O2,說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,對(duì)應(yīng)乙圖中的A點(diǎn),A錯(cuò)誤;
B、甲圖中氧濃度為b時(shí),若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol,說明既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸.有氧呼吸過程消耗O2量與產(chǎn)生的CO2量相等,因此4mol來自于有氧呼吸,2mol來自于無氧呼吸,根據(jù)有氧呼吸物質(zhì)變化關(guān)系:1C6H12O6~6CO2,可推斷出有氧呼吸消耗的葡萄糖為$\frac{2}{3}$mol;根據(jù)無氧呼吸中物質(zhì)變化關(guān)系:1C6H12O6~2CO2,可推斷出無氧呼吸消耗的葡萄糖為1mol,則無氧呼吸占優(yōu)勢(shì),B正確;
C、貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時(shí)(圖甲中的c點(diǎn))的氧濃度,C正確;
D、氧濃度為d時(shí),CO2的釋放量與O2的吸收量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,因此沒有酒精產(chǎn)生,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,著重考查了植物細(xì)胞的有氧呼吸和無氧呼吸,解題關(guān)鍵能夠根據(jù)柱形圖判斷呼吸作用方式以及根據(jù)二氧化碳和氧氣的比值判斷兩種呼吸作用強(qiáng)度.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多種微生物參與了腐乳發(fā)酵 | |
B. | 裝瓶后豆腐上的毛霉繼續(xù)生長繁殖 | |
C. | 發(fā)酵過程中蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸 | |
D. | 料酒可以影響腐乳的風(fēng)味和成熟的時(shí)間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞與硝化細(xì)菌中過程①的場(chǎng)所相同 | |
B. | 過程①釋放的能量大部分儲(chǔ)存在ATP分子中 | |
C. | 洋蔥和藍(lán)藻細(xì)胞的過程②都發(fā)生在葉綠體中 | |
D. | 過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | B. | 紡錘體的形成受阻 | ||
C. | 個(gè)別染色體增加 | D. | 非同源染色體自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果母親患病,兒子一定患病 | B. | 如果外祖父患病,外孫一定患病 | ||
C. | 如果祖母為患者,孫女一定患此病 | D. | 如果父親患病,女兒一定不患此病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列ADP含量增加的是( )
A.K+進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 B.性激素進(jìn)入細(xì)胞
C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 D.甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體×四倍體 | B. | 二倍體×二倍體 | C. | 二倍體×六倍體 | D. | 三倍體×三倍體 |
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