3.如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的碁本過程示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.容器A中放置的一般是幼齡動(dòng)物的器官或組織,原因是其細(xì)胞分裂能力強(qiáng),易于培養(yǎng)
B.在D瓶中極少數(shù)細(xì)胞存活,是因?yàn)榇婊畹募?xì)胞獲得不死性,其遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變
C.為保證培養(yǎng)條件無菌,除進(jìn)行滅菌外,培養(yǎng)基中需要添加一定量的抗生素
D.細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需通入5%CO2,其主要作用是維持培養(yǎng)液的pH

分析 本題主要考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程.
1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、細(xì)胞株傳至50代后,不能再傳下去,但有部分存活的細(xì)胞一般能夠傳到40~50代,這種傳代細(xì)胞叫做細(xì)胞株.細(xì)胞株細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變.
當(dāng)細(xì)胞株傳至50代以后又會(huì)出現(xiàn)“危機(jī)”,不能再傳下去.但是有部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,而且?guī)в邪┳兊奶攸c(diǎn),有可能在培養(yǎng)條件下無限制地傳代下去,這種傳代細(xì)胞成為細(xì)胞系.
3、動(dòng)物培養(yǎng)條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH.)

解答 解:A、容器A 中放里的一般是幼齡動(dòng)物的器官或組織,原因是其細(xì)胞分裂能力強(qiáng),易于培養(yǎng),A正確;
B、在D瓶中正常培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)有許多細(xì)胞衰老死亡,只有極少數(shù)細(xì)胞存活,這是因?yàn)榇婊畹募?xì)胞發(fā)生了突變,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,可無限增殖,B錯(cuò)誤;
C、為保證培養(yǎng)液無菌、無毒的環(huán)境,需要添加一定量的抗生素,C正確;
D、細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需通入95%的空氣和5%CO2,其中5%CO2主要作用是維持培養(yǎng)液的pH,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理、過程、特點(diǎn)等知識(shí),識(shí)記培養(yǎng)液的成分和作用,識(shí)記癌細(xì)胞的特點(diǎn)等,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一群基因突變的小白鼠,這些小白鼠只要按時(shí)喂食并且不讓它們運(yùn)動(dòng),它們就能維持正常.當(dāng)它們進(jìn)食后,它們的血糖濃度會(huì)輕微上升,然后下降至一個(gè)恒定狀態(tài),然而只要讓小白鼠運(yùn)動(dòng)或禁食一餐,它們的血糖濃度就會(huì)迅速下降,進(jìn)而昏迷.這些突變小白鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是( )

A.胰島B細(xì)胞受損

B.甲狀腺被切除

C.無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原

D.體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖.刺激b點(diǎn)(b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn)),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化.下列說法正確的是( )

A.電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.通過檢測(cè)①的電位變化和肌肉收縮,可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C.興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí),發(fā)生電信號(hào)至化學(xué)信號(hào)至電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D.若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程.有關(guān)敘述中不正確的是( )

A.圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離

B.地理隔離一旦形成,原來同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種

C.小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群,是生物進(jìn)化的基本單位

D.小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.病毒甲通過呼吸道感染動(dòng)物乙后,可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂,T淋巴細(xì)胞功能喪失,導(dǎo)致其患腫瘤病,病患動(dòng)物更易被其他病原體感染,給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤。卮鹆袉栴}:
(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原體感染的原因是免疫功能下降.
(2)新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后,甲疫苗作為抗原可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠迅速增殖分化,從而引起預(yù)防該腫瘤病的作用.
(3)特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,它們是人體免疫的第三道防線.
(4)免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí),會(huì)涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,這兩種方式的共同點(diǎn)有能運(yùn)輸生物大分子等;在運(yùn)輸過程中形成囊泡;需要消耗能量(答出兩點(diǎn)即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中將組織細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞常用的酶是(  )
A.胰蛋白酶B.胃蛋白酶C.纖維素酶D.果膠酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①至②獲取的抗體稱為單克隆抗體,其最主要的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可能大量制備.其中①是細(xì)胞融合(或B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合)過程.
(2)④過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶,⑤過程則需要的工具酶為限制酶、DNA連接酶.
(3)②處需要篩選,其目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(4)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過程的受體細(xì)胞通常選用土壤農(nóng)桿菌,經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞,轉(zhuǎn)化成功后通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用,下列說法正確的是( 。
A.青鮮素可以延長(zhǎng)馬鈴薯、大蒜的貯藏期
B.用生長(zhǎng)素處理大麥,可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶
C.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑不容易合成,但是原料廣泛、效果穩(wěn)定
D.乙烯利是由植物產(chǎn)生可用于香蕉催熟的一種植物激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.遺傳的基本規(guī)律指的是某物質(zhì)在遺傳過程中的傳遞規(guī)律,這種物質(zhì)是( 。
A.性狀B.遺傳物質(zhì)C.基因D.染色體

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