7．下列有關動物細胞培養(yǎng)的敘述錯誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)的動物細胞大多取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織
B．原代培養(yǎng)的細胞一般傳至10代左右便會出現(xiàn)生長停滯
C．細胞株由于遺傳物質發(fā)生了改變，一般能夠傳到40～50代
D．培養(yǎng)條件下可以無限分裂的細胞叫細胞系

分析 1、動物細胞培養(yǎng)過程：取動物胚胎或幼齡動物組織動--剪碎組織--用胰蛋白酶處理分散成單個細胞--制成細胞懸液--轉入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)--貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，制成細胞懸液--轉入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)（95%空氣和5%的CO2）．培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質．
2、細胞株：原代培養(yǎng)細胞傳至10代左右就不容易傳下去，細胞生長停滯，大部分細胞衰老死亡，少數(shù)細胞能存活傳到40～50代，這部分細胞稱為細胞株．
3、細胞系：細胞株傳到50左右不能再繼續(xù)傳代，部分細胞遺傳物質改變，具有癌變細胞的特點，可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去，這部分細胞稱為細胞系．

解答 解：A、動物胚胎或幼齡動物組織細胞分裂能力旺盛，所以用于培養(yǎng)的細胞多取自動物胚胎或幼齡動物，A正確；
B、原代培養(yǎng)細胞傳至10代左右就不容易傳下去，細胞生長停滯，大部分細胞衰老死亡，B正確；
C、原代培養(yǎng)細胞中少數(shù)細胞能存活傳到40～50代，這部分細胞稱為細胞株，其遺傳物質沒有發(fā)生改變，C錯誤；
D、細胞株傳到50左右不能再繼續(xù)傳代，部分細胞遺傳物質改變，具有癌變細胞的特點，可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去形成細胞系，D正確．
故選：C．

點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關知識，重點考查動物細胞培養(yǎng)的過程和條件，相關內容只需考生識記即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此時試題，需要考生在平時的學生過程中，注意構建知識網(wǎng)絡結構，避免不必要的錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．很多人研究植物的遺傳規(guī)律，但是孟德爾首先獲得了成功，他成功的原因有哪些？
①精心選擇實驗材料  ②研究內容由簡到繁  ③科學統(tǒng)計，分析結果   ④大膽假說，科學推理，設計實驗，驗證推論（　�。�
A．①③④B．①④C．①②③④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內某種T細胞過度激活為效應T細胞后，選擇性地與胰島B細胞密切接觸，導致胰島B細胞死亡而發(fā)病，下列敘述正確的是（　�。�
A．這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病
B．患者血液中胰島素水平高于正常生理水平
C．效應T細胞將抗原傳遞給胰島B細胞致其死亡
D．促進T細胞增殖的免疫增強劑可用于治療該病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的固定化方式中，適宜固定化酶的方法是（　　）
A．①②③B．①②C．②③D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下列關于固定化酶和固定化細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．固定化細胞技術在多步連續(xù)催化反應方面優(yōu)勢明顯
B．固定化酶制作方法中，最好用包埋法
C．利用固定化酶降解水體中有機磷農藥，需提供適宜的營養(yǎng)條件
D．利用固定化酵母細胞進行發(fā)酵，優(yōu)點是成本低和操作更容易

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．我國科學家運用基因工程技術，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達，培育出了抗蟲棉．下列敘述不正確的是（　�。�
A．抗蟲基因的提取和運輸需要專用的工具和運載體
B．運用基因工程育種的原理是基因重組
C．抗蟲棉的抗蟲基因可能通過花粉傳遞到近緣作物，從而造成基因污染
D．轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花細胞中是否含有抗蟲基因來確定的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷．下圖是抗HCG單克隆抗體的制備流程示意圖，請分析回答：

（1）制備單克隆抗體過程中要用到動物細胞培養(yǎng)和動物細胞融合技術．
（2）制備單克隆抗體過程中，給小鼠注射的HCG相當于抗原，使小鼠產生分泌相應抗體的淋巴細胞，此過程屬于特異性免疫中的體液免疫．
（3）融合細胞經(jīng)HAT培養(yǎng)基培養(yǎng)目的是獲得雜交瘤細胞，克隆化培養(yǎng)并進行專一性抗體檢驗篩選的目的是獲得能產生特異性抗體的雜交瘤細胞．最終篩選獲得的雜交瘤細胞的特點是能無限增殖并能分泌特異性抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜．為探究其原因，某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30min后測定還原糖的含量．結果如圖：
（1）與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是土豆不含淀粉酶．
（2）為了確定土豆中不含還原糖的原因，請完成以下實驗：
實驗原理：
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；
②還原糖與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀．
備選材料與用具：
去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑A液，斐林試劑B液，蘇丹紅染液，質量分數(shù)為3%的淀粉溶液，質量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等．
實驗步驟：
第一步：取A、B兩支試管，在A試管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL，B試管中加入去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液2mL，60℃水浴保溫5min．
第二步：向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的質量分數(shù)為3%的淀粉_溶液．水浴保溫5min．
第三步：向A、B試管內各加入等量的斐林試劑A液和斐林試劑B液的混合液2mL．然后，把A、B試管放入50～65℃溫水的大燒杯中加熱2min，觀察現(xiàn)象．
最可能的實驗結果：
A試管內液體顏色為藍色；
B試管內液體顏色為磚紅色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為單克隆抗體制備流程示意圖．

（1）動物細胞培養(yǎng)技術是單克隆抗體技術的基礎．
（2）細胞融合是隨機的過程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是篩選雜交瘤細胞．
（3）選出的雜交瘤細胞具備大量繁殖產生特異性抗體特點．
（4）臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單抗，存在一些弊端，其中之一是會引起人體抗鼠源性抗體反應．某病人連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病，開始病毒量明顯減少，一段時間后，這種病毒量又開始上升，排除病毒變異的因素，上升的原因還可能是人體產生抗鼠源性抗體的抗體，使鼠源性抗體不能發(fā)揮抗病毒的作用．研究人員應用蛋白質工程，改造了鼠源性抗體分子的結構，降低了鼠源性抗體的人體反應．

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