20．下列有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”敘述中，正確的是（　�。�
A．本探究實驗由于有前后的自身對照，因此可不設置對照實驗
B．本實驗操作順序是：振蕩試管→滴培養(yǎng)液→蓋蓋玻片→稍待片刻→顯微計數(shù)
C．若一個小方格中酵母菌過多，可增加對培養(yǎng)瓶內(nèi)培養(yǎng)液的稀釋倍數(shù)
D．計數(shù)時應統(tǒng)計小格中所有的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌

分析 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，要控制好無關變量．
在營養(yǎng)物質(zhì)和生活空間充裕的條件下，酵母菌呈“J”型曲線生長；在體積恒定、營養(yǎng)物質(zhì)一定的條件下，酵母菌呈“S”型曲線生長．但隨著酵母菌數(shù)量的增多，營養(yǎng)物質(zhì)的不斷消耗，且生活空間恒定，種內(nèi)斗爭加劇，所以會導致酵母菌數(shù)量減少．
培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液中，酵母菌由于大量繁殖，數(shù)目太多，不易計數(shù)，所以應稀釋．酵母菌是兼性厭氧型生物，在培養(yǎng)液中分布不均勻，所以吸取時要將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩．

解答 解：A、本探究實驗由于有前后的自身對照，因此可不設置對照實驗，A正確；
B、本實驗操作順序是：振蕩試管→蓋蓋玻片→滴培養(yǎng)液→稍待片刻→顯微計數(shù)，B錯誤；
C、稀釋不是將培養(yǎng)瓶內(nèi)的培養(yǎng)液稀釋一定倍數(shù)，是將取出來的培養(yǎng)液稀釋一定倍數(shù)，C錯誤；
D、計算時要遵循“計上不計下，計左不計右”的原則，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了酵母菌種群數(shù)量變化的實驗，意在考查學生的識記能力、分析能力和實驗設計修訂能力，難度適中．考生要能夠識記實驗過程中的相關注意點，如：樣品應混合均勻后取樣、取樣時間相同、計數(shù)的方法等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于厭氧呼吸的敘述，正確的是（　　）
A．生物厭氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸或乙醇
B．第二階段是對丙酮酸進一步氧化形成不徹底的氧化產(chǎn)物
C．人體細胞進行厭氧呼吸時產(chǎn)生CO2的場所是細胞溶膠
D．厭氧呼吸的過程中體現(xiàn)了吸能反應和放能反應的關聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為A、B不同物種間體細胞雜交示意圖，請回答下列問題．

（1）去除細胞壁而不損傷細胞的方法叫做酶解法．在用促融劑處理時，使用的促融劑主要是PEG（或聚乙二醇）．
（2）融合的細胞中可能包括3種類型，若A和B均為二倍體，則雜種植株為四倍體．
（3）整個培養(yǎng)過程應用了細胞工程的植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng)兩大技術．
（4）這種培育雜種植株的意義是克服遠緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某高等動物體內(nèi)某一器官中細胞分裂的三個示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）該高等動物體內(nèi)正常體細胞中含有4條染色體．
（2）甲細胞所處時期是減數(shù)第一次分裂后期，其名稱是初級卵母細胞．
（3）甲、乙、丙細胞中含有的DNA分子數(shù)分別為8、8、4．
（4）基因的自由組合定律發(fā)生在圖中甲細胞所處的時期中．
（5）細胞丙中有同源染色體0 對．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．小葉章是一種多年生草本植物，入侵某苔原生態(tài)系統(tǒng)形成斑塊．科研人員通過對小葉章入侵斑塊進行群落調(diào)查得到如表所示結果（注：表中“+”表示該植物存在）．請回答下列問題：
植物種類高度（cm）生長型對照輕度入侵中度入侵重度入侵
高山烏頭20-40多年生
草本		+
藜蘆50-100+
毛蕊老鸛草30-80+
大白花地榆50-80++
小葉章60-90+++
牛皮杜鵑10-25灌木+++
篤斯越桔10-15++
（1）采用樣方法調(diào)查小葉章入侵斑塊的種群密度時，應隨機取樣，若選取的樣方數(shù)量太少，易導致統(tǒng)計結果誤差較大；若要調(diào)查樣方內(nèi)的物種豐富度，需要統(tǒng)計各樣方中物種的種類（和數(shù)量）．
（2）調(diào)查結果顯示，群落中無一年生草本植物，其原因可能是一年生草本植物在爭奪陽光和空間等環(huán)境資源的競爭中被淘汰（從種間關系的角度作答）．
（3）以相鄰的本地牛皮杜的群落為對照組進行研究分析，科研人員發(fā)現(xiàn)，隨著入侵程度的加深，灌木種類呈現(xiàn)逐漸減少，最后消失的趨勢，多年生草本植物種類明顯增加，在小葉章不同的入侵程度下，群落的空間結構發(fā)生明顯變化，這表明小葉章入侵會使群落發(fā)生演替，這種群落演替的類型為次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，I代表的生物成分是生產(chǎn)者，m2表示的能量為熱能．通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是能量傳遞逐級遞減，Ⅳ的營養(yǎng)級高，可利用能量少．
（2）圖乙表示的營養(yǎng)級不能用甲圖中的I和IV表示．
（3）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示同化的能量，C表示用于生長、發(fā)育、繁殖的能量．若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是（用圖中所給字母的表達式表示）$\frac{y}$×100%．
（4）圖乙中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過分解者的分解作用實現(xiàn)的．
（5）如果要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互關系，應科學增加湖泊中的生物種類．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某醫(yī)院接生了一名嬰兒，醫(yī)院為他保留了臍帶血，如果后來他患了胰島素依賴型糖尿病，就可以通過臍帶血中的干細胞為其治療．下列關于這個實例的說法，正確的是（　�。�
A．用干細胞培育出人體需要的器官來治療疾病，需要激發(fā)細胞的所有全能性
B．用臍帶血干細胞能治療這個孩子的所有疾病
C．如果要移植用他的干細胞培育出的器官，需要用到細胞培養(yǎng)技術
D．如果要移植用他的干細胞培養(yǎng)出的器官，應該要長期給他使用免疫抑制藥物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動，試回答下列問題．

（1）圖中虛線所表示的箭頭是同一種抗原再次進入機體時所引起的免疫反應．
（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子．
（3）下列細胞中，具有特異性識別能力的是BCDF．（填下列代號）
A．吞噬細胞B．T 細胞C．B 細胞D．記憶細胞E．漿細胞F．效應 T 細胞
（4）漿細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)抗體主要存在于血清（或血漿）中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與抗原結合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．鐵皮石斛是一種名貴中藥材，有生津養(yǎng)胃、降血糖和增強免疫力等作用，有效成分為石斛多糖、石斛堿等，溫州雁蕩山素有“中國鐵皮石斛之鄉(xiāng)”的美譽．請回答：
（1）用優(yōu)良品種自然生長的莖快速繁殖鐵皮石斛時，給莖消毒時無需使用的是C （A．乙醇B．無菌水 C．甘露醇 D．次氯酸鈉）．在細胞分裂素相對較多和生長素相對較少的培養(yǎng)基中培養(yǎng)莖的切段，待長出較多的叢壯苗，將其進行分株∕分株培養(yǎng)（處理）后再轉入生根培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，直至長成幼苗．這種通過組織培養(yǎng)技術快速繁殖植物的方法，也稱為植物克�。�
（2）研究發(fā)現(xiàn)，鐵皮石斛的生長發(fā)育與其體內(nèi)的內(nèi)生菌密切相關．為進一步研究內(nèi)生菌作用，需要大量內(nèi)生菌進行相關實驗．分離內(nèi)生菌時最好采用D （A．G6玻璃砂漏斗過濾法 B．血細胞計數(shù)法 C．劃線分離法 D．涂布分離法），再將純化的內(nèi)生菌轉移到液體培養(yǎng)基中進行擴大培養(yǎng)．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，200mg/L濃度的卡那毒素能有效抑制鐵皮石斛細胞的增殖與分化．科學家欲利用卡那霉素，采用農(nóng)桿菌轉化法對現(xiàn)有鐵皮石斛品種進行基因改良．在基因工程操作中，導入受體細胞的重組DNA∕重組質(zhì)粒分子應同時帶有目的基因和卡那霉素抗性∕抗卡那霉素基因，這樣才能利用含有卡那霉素的培養(yǎng)基將成功導入目的基因的受體細胞篩選出來．
（4）鑒定鐵皮石斛的品質(zhì)，可通過苯酚-濃硫酸法測定石斛多糖的含量．其原理是：石斛多糖水解成單糖并脫水生成糖醛衍生物后，與苯酚縮合生產(chǎn)橙黃色化合物，在490mm處測定光密度值，以不同濃度的葡萄糖溶液為標準溶液建立標準曲線，便可知道樣品的石斛多糖含量．這種方法類似于泡菜汁中亞硝酸鹽含量的測定，稱之為光電比色法．
（5）為高效提取石斛多糖，可在提取液中加入果膠酶∕果膠酶和果膠甲酯酶∕果膠酶和纖維素酶∕果膠酶、果膠甲酯酶和纖維素酶，以提高鐵皮石斛的出汁率．

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