19．用32P標(biāo)記某生物體細(xì)胞內(nèi)一對同源染色體上的兩個DNA分子，將該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基上連續(xù)進(jìn)行三次分裂，含32P的子細(xì)胞個數(shù)最多是（　　）
A．1B．2C．4D．8

分析 含有一對同源染色體的一個精原細(xì)胞含有2個DNA分子，以其中一個DNA分子為例分析．細(xì)胞有絲分裂一次，細(xì)胞中的DNA復(fù)制一次．1個被32P標(biāo)記的DNA分子在不含32P的培養(yǎng)基中復(fù)制一次形成2個DNA．根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，這2個DNA都是一條鏈含有32P，一條鏈不含32P．這2個DNA分子在不含32P的原料中再復(fù)制一次，形成4個DNA，這個4個DNA分子中，有2個DNA是一條鏈含有32P，一條鏈不含有，還有2個DNA都不含32P；這4個DNA分子在不含32P的原料中再復(fù)制一次，形成8個DNA，這個8個DNA分子中，有2個DNA是一條鏈含有32P，一條鏈不含有，還有6個DNA都不含32P．

解答 解：DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu)，DNA分子復(fù)制為半保留復(fù)制，所以細(xì)胞內(nèi)一對同源染色體上的兩個DNA分子用32P標(biāo)記后，實(shí)際有4條DNA單鏈含32P．經(jīng)三次復(fù)制后，在形成的DNA分子中含32P的DNA分子只有4個．
細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基上連續(xù)進(jìn)行三次分裂，可形成23=8個子細(xì)胞，但含32P的子細(xì)胞個數(shù)最多是4個．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查DNA分子復(fù)制和有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．植物鵝掌花喜溫暖濕潤的半陰環(huán)境，忌強(qiáng)光照射．如圖表示夏季時鵝掌花在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線．請分析并回答：
（1）研究小組發(fā)現(xiàn)適當(dāng)遮光可使鵝掌花葉片葉綠素含量增加，對紅光和藍(lán)紫光的吸收能力增強(qiáng)．如果要驗(yàn)證葉片色索含量的變化情況，可先用無水乙醇提取葉片色素，然后利用紙層析法（填方法）分離所提取的色素．
（2）導(dǎo)致圖中曲線Ⅲ明顯偏低的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度較弱．該植物M點(diǎn)時能（填“能”或“不能”）進(jìn)行光合作用．若改為100%遮光，此時鵝掌花有（填“有”或“無”）ATP和[H]的合成，原因是呼吸作用合成．
（3）圖中曲線Ⅱ在12：30左右凈光合速率顯著下降，推測原因是光照強(qiáng)度過大，植物蒸騰作用過強(qiáng)，引起氣孔關(guān)閉，吸收CO2減少，導(dǎo)致光合作用速率下降．
（4）同一植株底部葉片細(xì)胞的呼吸作用比頂部葉片細(xì)胞弱的內(nèi)部原因可能是底部葉片細(xì)胞衰老，酶的活性降低．
（5）科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測定了鵝掌花葉片在25℃時，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表．請分析回答：
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速率[mg/（h•cm2）]239
（1）O2濃度由2%增大為20%時，煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降，推測這種變化與有氧呼吸增強(qiáng)有關(guān)．
（2）為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還要測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在25℃，氧濃度為2%時，呼吸速率為X[mg/（h•cm2）]，氧濃度為20%時呼吸速率為Y[mg/（h•cm2）]．如果23+X＞9+Y，說明氧氣濃度增大抑制光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法錯誤的是（　　）
A．各種生物膜的化學(xué)組成相似
B．結(jié)構(gòu)上緊密聯(lián)系，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)與核膜的外膜相連，外與高爾基體膜相連
C．功能上相互配合、協(xié)調(diào)工作，可為化學(xué)反應(yīng)提供場所、將細(xì)胞分隔成功能小區(qū)
D．對生物膜系統(tǒng)的研究成果，可用于工業(yè)上的淡化海水、處理污水等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．動物細(xì)胞的線粒體通常為環(huán)狀雙鏈DNA分子，一條鏈因?yàn)槊芏容^高稱之為重鏈（簡稱H鏈），另一條鏈因?yàn)槊芏容^低稱之為輕鏈（簡稱L鏈）．H鏈上有兩個復(fù)制起始區(qū)，一個用于H鏈合成（簡稱OH），一個用于L鏈合成（簡稱OL）．線粒體雙環(huán)狀DNA復(fù)制的主要過程是：首先是OH被啟動，以L鏈為模板，先合成一段RNA引物，然后合成H鏈片段，新H鏈一邊復(fù)制，一邊取代原來老的H鏈，被取代的老的H鏈以環(huán)的形式被游離出來，由于象字母D，所以稱為D-環(huán)復(fù)制．當(dāng)H鏈合成約$\frac{2}{3}$時，OL啟動，以被取代的H鏈為模板，合成新的L鏈，待全部復(fù)制完成后，新的H鏈和老的L鏈、新的L鏈和老的H鏈各自組合成兩個環(huán)狀雙螺旋DNA分子．

（1）動物細(xì)胞線粒體DNA未復(fù)制前含0個游離的磷酸基，催化合成新H鏈和L鏈的酶是DNA聚合酶．
（2）RNA引物的基本組成單位是核糖核苷酸，它的作用是作為DNA復(fù)制的起始點(diǎn)，在核酸合成反應(yīng)時，作為每個多核苷酸鏈進(jìn)行延伸的出發(fā)點(diǎn)．
（3）若此DNA連續(xù)復(fù)制2次，最終形成4個環(huán)狀DNA分子，則完成2次復(fù)制共需要6個引物．
（4）D-環(huán)復(fù)制過程中，當(dāng)H鏈完成復(fù)制的時候，L鏈復(fù)制完成了約$\frac{1}{3}$．
（5）若在體外進(jìn)行DNA分子擴(kuò)增，則引物的化學(xué)本質(zhì)是DNA片段．一個標(biāo)準(zhǔn)的PCR反應(yīng)系統(tǒng)包括：DNA模板、一對引物、4種dNTP（DNA復(fù)制的原料）、合適的Mg2+和一定體積的緩沖液，除此外，還需要耐熱的DNA聚合酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示遺傳信息的傳遞過程．分析正確的是（　　）
A．能進(jìn)行“乙→甲”過程的生物，其核酸中含有5種堿基
B．能特異性識別乙中密碼子的分子，其基本組成單位與乙的相同
C．若丙分子含有200個堿基，其中胞嘧啶60個，且堿基可以任意排列，則理論上該分子有4100種
D．“甲→乙”和“丙→丁”過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，大腸桿菌細(xì)胞中不能進(jìn)行這兩個過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象
B．細(xì)胞分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．細(xì)胞分化發(fā)生在整個生命過程中
D．細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示某種激素的作用機(jī)理，下列敘述合理的是（　�。�
A．此激素通過受體協(xié)助擴(kuò)散經(jīng)過細(xì)胞膜
B．此激素由質(zhì)、核受體主動運(yùn)輸跨過核膜
C．此激素與質(zhì)、核受體形成復(fù)合物啟動基因表達(dá)
D．此激素作為信息分子，能將其攜帶的遺傳信息通過中心法則傳遞到mRNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．野生型擬南芥發(fā)生單基因突變形成突變型個體，其細(xì)胞內(nèi)赤霉素（GA）含量降低，GA通過影響脫落酸（ABA）來影響種子萌發(fā)．對兩種類型的擬南芥進(jìn)行耐鹽、耐干旱實(shí)驗(yàn)和種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．下列分析錯誤的是（　�。�
A．高鹽和干旱處理后，突變型的存活率更高
B．GA含量降低可能使細(xì)胞液滲透壓升高
C．野生型的種子萌發(fā)對外源ABA的敏感性高于突變型
D．擬南芥種子萌發(fā)受GA和ABA兩種激素的共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

（2015秋•�？谛＜壠谥校榱颂骄可L素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供體）對植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示．下列敘述錯誤的是（ ）

A．濃度高于50μmol•L﹣1的生長素抑制擬南芥下胚軸插條生根

B．濃度高于1 μmol•L﹣1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根

C．?dāng)M南芥下胚軸插條細(xì)胞中，生長素和乙烯可能能夠共同發(fā)揮作用

D．根據(jù)ACC對擬南芥下胚軸插條生根的效果可知ACC具有兩重性

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同步練習(xí)冊答案