15．如圖表示某質(zhì)粒上的抗氨芐青霉素基因（Ampr）和抗四環(huán)素基因（Tetr），P點(diǎn)為目的基因插入位點(diǎn)，則成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒（　　）
A．既能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生存，也能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生存
B．能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生存，不能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生存
C．不能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生存，能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生存
D．既不能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生存，也不能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生存

分析 基因表達(dá)載體=目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因．
（1）啟動(dòng)子：是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質(zhì)．
（2）終止子：也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端．
（3）標(biāo)記基因的作用：是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來．常用的標(biāo)記基因是抗生素抗性基因．

解答 解：分析圖解可知，質(zhì)粒上的抗氨芐青霉素基因（Ampr）和抗四環(huán)素基因（Tetr），但是目的基因插入位點(diǎn)P點(diǎn)位于抗四環(huán)素基因（Tetr）上，即目的基因的插入會導(dǎo)致抗四環(huán)素基因失活，則標(biāo)記基因只能為抗氨芐青霉素基因，因此成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生存，但不能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生存．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程中基因表達(dá)載體的組成以及各部分的生理作用，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于種群特征和增長方式的敘述，正確的是（　　）
A．種群密度不是決定生物的益或害的依據(jù)
B．環(huán)境容納量是指環(huán)境所能維持的種群的最大數(shù)量
C．所有生物的種群都可分為三個(gè)年齡組，即生殖前期、生殖期和生殖后期
D．指數(shù)增長方式的特點(diǎn)之一是每單位時(shí)間都按種群的一定百分?jǐn)?shù)或倍數(shù)增長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．糖尿病的發(fā)病率在我國近30年來增長極為迅速，其發(fā)生與患者體內(nèi)胰島素的缺乏有關(guān)．生產(chǎn)速效胰島素以及利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)胰島素的批量生產(chǎn)就成為了目前糖尿病治療的新思路．請回答下列有關(guān)問題：
（1）速效胰島素的獲得，是科學(xué)家將胰島素B鏈的第28和第29個(gè)氨基酸調(diào)換順序后實(shí)現(xiàn)的．該過程中，需要對胰島素基因（填“胰島素”“胰島素基因”或“胰島”）進(jìn)行定向改造，這一改造屬于蛋白質(zhì)工程．目前該工程的難度很大，原因是科學(xué)家對大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)的了解還很不夠．
（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)胰島素的批量生產(chǎn)，其關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（3）對于胰島素基因的獲取，一是通過提取胰島B細(xì)胞的胰島素mRNA，經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄過程合成；二是通過分析胰島素的氨基酸序列，進(jìn)行人工合成．利用上述兩種方法獲得的基因結(jié)構(gòu)不同（填“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．多肽是由多個(gè)α-氨基酸以肽鍵相連接的化合物，下列試劑可用于檢測多肽的是（　　）
A．班氏試劑B．雙縮脲試劑C．派洛寧染液D．蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡、壞死的選項(xiàng)中說法正確的是（　　）
A．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
B．細(xì)胞衰老后必然導(dǎo)致細(xì)胞的凋亡
C．細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控
D．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．藍(lán)藻是原核生物的理由是（　�。�
A．有核糖體B．可進(jìn)行光合作用C．有細(xì)胞膜D．無成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，下列關(guān)于細(xì)胞共性的說法不正確的是（　　）
A．都有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜B．都在DNA分子中儲存遺傳信息
C．都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場所D．都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示培育轉(zhuǎn)熒光蛋白基因克隆豬的流程，請回答有關(guān)問題：

（1）過程①用到的工具酶有限制酶，DNA連接酶．
（2）過程②最常用的方法是顯微注射法．
（3）該培育流程中涉及到的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植．
（4）若要同時(shí)獲得多頭轉(zhuǎn)熒光蛋白基因克隆豬，可在桑椹胚或囊胚期進(jìn)行胚胎分割然后移植，進(jìn)行該過程時(shí)應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．
（5）第一代轉(zhuǎn)熒光蛋白基因克隆豬體細(xì)胞中只含一個(gè)熒光蛋白基因．理論上它們的后代中，能發(fā)出熒光的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與功能對應(yīng)正確的是 （ ）

A．胰島素——免疫

B．抗體——催化

C．DNA聚合酶——信息傳遞

D．血紅蛋白——運(yùn)輸

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