A、研究嫌疑人的氨基酸種類和核苷酸種類 |
B、鑒定嫌疑人的指紋特點,并與檔案指紋相比較 |
C、檢測嫌疑人口腔上皮細胞中的DNA分子 |
D、檢測嫌疑人皮屑標本的有機物的種類及含量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)一般會長時間存在于突觸間隙 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細胞膜的流動性 |
C、突觸間隙中的液體是組織液 |
D、興奮在突觸處的傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若產(chǎn)生的精細胞中觀察到3個熒光點,則最可能發(fā)生了染色體變異 |
B、初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠熒光點,各2個 |
C、次級精母細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠熒光點,各1個 |
D、圖中所示的這個精原細胞產(chǎn)生的另三個精細胞的基因組成為a、a、ABb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從細胞水平分析,細胞分化是細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果 |
B、從細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析,細胞分化是細胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果 |
C、從蛋白質(zhì)分子的角度分析,細胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果,這是細胞分化的根本原因 |
D、從核酸分子的角度分析,細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成腦啡肽所需的能量直接來自于細胞呼吸 |
B、含有四個肽鍵,編碼它的模板上至少需要4個密碼子 |
C、需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工形成一定的空間構(gòu)象后才具有鎮(zhèn)痛作用 |
D、由五種氨基酸組成,脫水縮合生成的H2O中的氫來自氨基和羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長度為9.7單位的DNA片段含有M病的致病基因 | ||
B、系譜圖中3號個體的基因型與1、2的基因型相同的概率為
| ||
C、乙圖中的個體d是系譜圖中的4號 | ||
D、3與一M病基因攜帶者結(jié)婚,生一個M病孩子的概率為
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成熒光蛋白至少需要20種氨基酸 |
B、熒光蛋白可作為標簽蛋白,用于研究癌細胞的轉(zhuǎn)移 |
C、熒光蛋白必須在加熱條件下,遇雙縮脲試劑才呈紫色 |
D、高溫能破壞蛋白質(zhì)的肽鍵,使熒光蛋白失去發(fā)熒光的特性 |
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