分析 1、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
2、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
3、三個(gè)唯一:唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞都不能產(chǎn)生;唯一沒有識別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞;特異性免疫中除漿細(xì)胞外,唯一沒有特異性識別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,其余免疫細(xì)胞都有特異性識別功能.
解答 解:(1)虛線中,抗原直接指向記憶細(xì)胞,應(yīng)該是指同種抗原再次入侵時(shí)所引起的二次免疫反應(yīng).此時(shí)血清中抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,反應(yīng)速度快.利用該原理可用滅活的抗原制成疫苗,提高人體的抵抗能力.
(2)圖中吞噬細(xì)胞能識別抗原,但不具有特異性,漿細(xì)胞不能識別抗原,其余細(xì)胞均能特異性識別抗原.記憶細(xì)胞或B細(xì)胞通過分化形成效應(yīng)B細(xì)胞,而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(3)效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面:一是產(chǎn)生一類稱為淋巴因子的物質(zhì),并通過它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng);二是與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致 靶細(xì)胞裂解死亡.
(4)吞噬細(xì)胞處理抗原可暴落出其抗原決定簇,而埃博拉病毒侵入機(jī)體后,通過靶向感染,破壞吞噬細(xì)胞等,使其不能暴露該病毒的特有抗原,以致感染信息不能呈遞給T細(xì)胞,從而無法正常激活細(xì)胞免疫和體液免疫應(yīng)答過程,導(dǎo)致機(jī)體對該病毒的特異性免疫功能下降.因此,病毒在體內(nèi)快速增殖、致病.
故答案為:
(1)二次免疫 特異性強(qiáng),靈敏度高,反應(yīng)速度快 疫苗
(2)吞噬細(xì)胞、漿細(xì)胞 基因的選擇性表達(dá)
(3)淋巴因子 靶細(xì)胞裂解死亡
(4)特有抗原 T細(xì)胞 特異性
點(diǎn)評 本題結(jié)合人體內(nèi)特異性免疫的過程圖解,考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的( )
A.功能及所含有機(jī)化合物都相同
B.功能及所合有機(jī)化合物都不同
C.功能相同,所含有機(jī)化合物不同
D.功能不同,所含有機(jī)化合物相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化生成乙醇的酶需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 | |
B. | 生成乙醇時(shí)所釋放的能量最終來自儲存在植物有機(jī)物中的化學(xué)能 | |
C. | 微生物在生產(chǎn)乙醇的同時(shí)會(huì)生成CO2,其內(nèi)環(huán)境的pH會(huì)略有下降 | |
D. | 生成乙醇的過程中形成的少量ATP可作為微生物的直接能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的眼淚中含有溶菌酶,其參與的是第二道防線 | |
B. | 抗原在人體內(nèi)只有通過抗體才能被消滅 | |
C. | 能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞,其只能來源于致敏的B淋巴細(xì)胞 | |
D. | 某人發(fā)生過敏反應(yīng),說明此人至少已是第二次接觸該抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 第一次處理 | 第二次處理 | ||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組 綿羊 | 注射脫 毒病菌 | 無病癥 | 注射活 性病菌 | 無病癥 |
乙組 綿羊 | 不注射任 何病菌 | 無病癥 | 注射活性病菌 | 有病癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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