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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c代表細(xì)菌,d代表原核生物 |
B、圖乙中a、b、c3個(gè)圓圈可依次代表酶、激素、蛋白質(zhì)之間的關(guān)系 |
C、若丙中5個(gè)圓表示的是生態(tài)系統(tǒng)中植物、動(dòng)物和人軀體能量關(guān)系,則a、b依次代表的是植物和動(dòng)物 |
D、若丁中a和b代表非特異性免疫和細(xì)胞免疫兩個(gè)概念,則a表示細(xì)胞免疫,b表示非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
能量(kJ) | 1.6×109 | 1.2×109 | 1.3×108 | 9.1×107 | 9.5×106 |
X含量(mg/L) | 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 4.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有固氮作用的根瘤菌能從根瘤中直接獲得,難以用缺氮培養(yǎng)基從土壤中篩選 |
B、將大豆的固氮基因?qū)说叫←溨惺蛊渚哂泄痰芰,將大大降低小麥的栽培成?/span> |
C、硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氧化為硝酸鹽,其屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分中的分解者 |
D、植物蛋白質(zhì)比動(dòng)物蛋白質(zhì)含有更豐富的人體必需氨基酸,更有利于人體健康 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
元素或基團(tuán) | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 52 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
A、199和181 |
B、340和281 |
C、49和49 |
D、51和49 |
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