A. | 鳳眼蓮能促進葉綠素的分解,所以不能進行光合作用 | |
B. | 鳳眼蓮可降低水華的發(fā)生,這屬于生物多樣性的直接價值 | |
C. | 為了監(jiān)測水華的發(fā)生,可采用抽樣檢測法對藻類進行計數(shù) | |
D. | 用大麥麥稈治理水華不會造成新的環(huán)境問題 |
分析 1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、生物多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的.(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能).(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值.
3、多樣性的保護:(1)就地保護(自然保護區(qū)):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護:動物園、植物園.(3)利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護.如建立精子庫、種子庫等.(4)利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
解答 解:A、鳳眼蓮能分泌物質(zhì)促進水中藻類植物的葉綠素的分解,而不是促進自身葉綠素的分解,因此能進行光合作用,A錯誤;
B、鳳眼蓮可降低水華的發(fā)生,這屬于生態(tài)功能,體現(xiàn)生物多樣性的間接價值,B錯誤;
C、為了監(jiān)測水華的發(fā)生,可采用抽樣檢測法對藻類進行計數(shù),C正確;
D、用大麥麥稈治理水華可能會造成新的環(huán)境問題,如水污染,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生物多樣性的相關知識,要求考生識記生物多樣的概念、三個層次、價值等,能結合題中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞工程應用的是細胞生物學和分子生物學的原理和方法 | |
B. | 可以通過細胞水平或細胞器水平上的操作,按照人的意愿來改變細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì) | |
C. | 可以通過細胞水平或細胞器水平上的操作,按照人的意愿來獲得細胞產(chǎn)品 | |
D. | 根據(jù)操作對象的不同,可以分為植物細胞工程和動物細胞工程兩大領域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 固定化酶和固定化細胞的目的是限制酶與反應物接觸,控制反應速度 | |
B. | 酶更適合包埋法固定化,細胞更適合吸附法固定化 | |
C. | 加酶洗衣粉是含有酶制劑的洗衣粉 | |
D. | 添加蛋白酶的洗衣粉對奶漬、血漬等污垢去除特別有效 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水(鹽和清水的質(zhì)量比為4:1)混勻裝瓶 | |
B. | 泡菜腌制時間的長短會影響亞酸鹽含量 | |
C. | 泡菜制作過程中,測定亞硝酸鹽含量的方法是層析法 | |
D. | 制作泡菜過程中,應先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜使神經(jīng)元興奮或抑制 | |
B. | 生長素作用于靶細胞促進細胞伸長 | |
C. | 淋巴因子作用于B細胞使其增殖加快 | |
D. | 抗體與病毒結合生成沉淀或細胞集團 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | MRF和MIF的靶器官是腺垂體 | |
B. | 腺垂體受損,可能導致頭發(fā)變白 | |
C. | 血液中MSH濃度升高時可以抑制腺垂體MSH的分泌屬于負反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 造成白化病的根本原因是MSH含量過少以致無法刺激酪氦酸轉(zhuǎn)化為黑色素 |
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