1．下列關(guān)于酶和 ATP的敘述，正確的是（　　）
A．兩者均含有C、H、O、N、P等元素
B．能合成ATP的細(xì)胞必然能合成酶
C．酶的合成需ATP水解提供能量
D．不同細(xì)胞中催化ATP合成的酶一定不同

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，所以酶都含有C、H、O、N等元素．酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特點(diǎn)．
2、ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)，是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．

解答 解：A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，所以酶都含有C、H、O、N等元素，A錯(cuò)誤；
B、哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，但能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生ATP，但不可以合成酶，B錯(cuò)誤；
C、酶的合成需要消耗能量，ATP水解可以提供能量，C正確；
D、酶具有專一性，不同細(xì)胞中催化ATP合成的酶相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查ATP和酶的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)植物光合作用問題．
如圖一所示顯示光合作用中部分化學(xué)反應(yīng)．

（1）圖示反應(yīng)屬于光合作用的光反應(yīng)階段．在此階段內(nèi)，高能電子e的來源是葉綠素a，最終接受e的物質(zhì)是NADP+．
（2）實(shí)驗(yàn)室中可用無水酒精提取葉綠體中的色素，其中葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅橙光光．
為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測定了新育品種與原種（對照）葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量，結(jié)果如圖二所示．
（3）圖二中的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度相同的實(shí)驗(yàn)條件下，測得的單位時(shí)間、單位葉面積氧氣的釋放量．真正的光合速率應(yīng)大于（大于/小于/等于）圖二中的測量值．
（3）由圖二可知，P1的葉片光合作用能力最強(qiáng)，其主要原因可能是P1葉綠素含量高，可以產(chǎn)生更多的ATP和[H]；P1蛋白質(zhì)含量較高，含有更多參與光合作用的酶（或除含量高外，該植物的光合作用電子傳遞鏈與酶系統(tǒng)效率高．）．
（4）據(jù)圖二比較新育品種與原種（對照）葉片的凈光合速率變化趨勢新育品種光合速率大于原種；25℃前光合速率上升趨勢，以后光合速率下降．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．梭菌毒素“Tpel”可使動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的“某蛋白質(zhì)”變性失活，致使該細(xì)胞凋亡．這一發(fā)現(xiàn)或?qū)⒂兄谘芯繗⑺腊┘?xì)胞．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．某蛋白質(zhì)失活的可能是Tpel引起該蛋白質(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)改變
B．細(xì)胞凋亡的原因是細(xì)胞內(nèi)全部基因不能表達(dá)
C．癌細(xì)胞是一類能不斷分裂，但不能分化的細(xì)胞
D．癌變前后的細(xì)胞中，基因種類和數(shù)量存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．生長素和赤霉素均可促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而促進(jìn)植物的生長，因此具有協(xié)同作用，其作用機(jī)制如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．生長素和赤霉素的作用原理相同
B．“X”表示的是促進(jìn)作用
C．植物生長主要是生長素作用的結(jié)果
D．欲證明兩種激素的協(xié)同作用，至少需設(shè)置4組實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．嫁接是我國古代勞動(dòng)人民早已使用的一項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，目前也用于植物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的基礎(chǔ)研究．研究者將具有正常葉形的番茄（X）作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，結(jié)果見圖1．請回答．

（1）上述嫁接體能夠成活，是因?yàn)榧藿硬课坏募?xì)胞在恢復(fù)分裂、形成愈傷組織后，經(jīng)細(xì)胞分化（再分化）形成上下連通的輸導(dǎo)組織．
（2）研究者對X和M植株的相關(guān)基因進(jìn)行了分析，結(jié)果見圖2．由圖可知，M植株的P基因發(fā)生了類似于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)（增添）變異，部分P基因片段與L基因發(fā)生融合，形成P-L基因（P-L）．以P-L為模板可轉(zhuǎn)錄出mRNA，在核糖體上翻譯出蛋白質(zhì)，M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關(guān)．
（3）嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉．為探明原因，研究者進(jìn)行了相關(guān)檢測，結(jié)果見表．
檢測對象
實(shí)驗(yàn)材料		M植株的葉X植株的葉接穗新生葉
P-L mRNA有無無
P-L DNA有無有
①檢測P-L mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄出cDNA，然后用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的片段．
②檢測P-L DNA需要提取基因組DNA，然后用PCR技術(shù)對圖2中c、d（選填序號）位點(diǎn)之間的片段擴(kuò)增．
a．Ⅰ～Ⅱb．Ⅱ～Ⅲc．Ⅱ～Ⅳd．Ⅲ～Ⅳ
（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)，可以推測嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉的原因是嫁接體中P-L基因的mRNA從砧木被運(yùn)輸?shù)浇铀胄律~中，發(fā)揮作用，影響新生葉的形態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)科學(xué)研究方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．魯賓和卡門運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣來自于水
B．孟德爾運(yùn)用假說-演繹法揭示了生物遺傳的基本規(guī)律和基因的本質(zhì)
C．薩頓運(yùn)用類比推理法得出基因位于染色體上的推論
D．沃森和克里克運(yùn)用模型建構(gòu)法揭示了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．固定化酶具有易與反應(yīng)物產(chǎn)物分離，可反復(fù)利用，有利于產(chǎn)物的純化等優(yōu)點(diǎn)，因此在生產(chǎn)中得到廣泛應(yīng)用．酶在固定化過程中其活性會(huì)受固定的時(shí)間和溫度影響，如圖所示．據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．固定化酶更適合采用化學(xué)結(jié)合法和包埋法
B．固定時(shí)間段相對活性較低的原因可能是酶未完全足量地被固定
C．固定溫度為50℃時(shí)，相對活性低的原因可能是高溫使酶變性失活
D．酶的最佳固定條件為固定時(shí)間3h左右，溫度45℃左右

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過

程。據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的 過程，②表示的是 過程，X代表的是 ，③表示的是 過程，④表示的是誘導(dǎo) 過程。

（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中的種類及其濃度配比，誘導(dǎo)愈傷組織分化成芽時(shí)，在培養(yǎng)基上中添加的兩種植物激素的含量應(yīng)為 。最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為 植株（甲）。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明為成熟花粉具有 。

（3）對植株進(jìn)行 ，才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代（乙），否則植株甲只有通過的 方式才能產(chǎn)生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是 植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為 種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為 種。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭市高二上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

褐色雛蝗是每年只有一個(gè)世代的一年生昆蟲。某地區(qū)褐色雛蝗從卵經(jīng)若蟲到成蟲的季節(jié)消長曲線如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是

A．褐色雛蝗的卵、若蟲和成蟲構(gòu)成了一個(gè)褐色雛蝗的群落

B．從成蟲數(shù)量的變化趨勢可以看出，該地區(qū)褐色雛蝗的數(shù)量變化屬于穩(wěn)定型

C．褐色雛蝗以蟲卵的形式過冬，當(dāng)年成蟲的數(shù)量與卵的數(shù)量呈正相關(guān)

D．決定該地區(qū)褐色雛蝗數(shù)量變化的直接因素是遷入率、遷出率及性別比例

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同步練習(xí)冊答案